初中數學教研組教研工作計劃-資料下載頁
2025-04-13 21:05本頁面
【正文】 聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力?！ 《⒐ぷ髂繕恕 ∫詫W生發(fā)展為本，充分發(fā)揮集體的力量，提高學科的教學效率和質量?！ {借各種教學設施，使學生在教師指導下，富有個性地和創(chuàng)造性地學習，真正實現(xiàn)學生學習方式的根本性轉變，促進學生知識、技能、情感和價值觀的整體發(fā)展?！ ∫孕１窘萄谢顒訋咏萄薪M常規(guī)建設，重視青年教師的培養(yǎng)；以教學帶動教研，深化數學課題研究，提升數學教師科研素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長與發(fā)展?！ ∪⒐ぷ饕c ?。ㄒ唬┙萄薪M要為教師專業(yè)化發(fā)展提供舞臺 開展課題研究：以備課組為單位，高一年級重點在利用課堂教學，讓學生體驗多樣式的學習方法，培養(yǎng)學習興趣，學會自主學習；高二年級繼續(xù)在“教學情境的創(chuàng)設與問題情境的設計”方面進行探討；高三年級重點在如何選好例題，提高高三復習的針對性、有效性方面作研究。 組織本組教師學習專業(yè)教學研究人員進行的專題學術報告、理論學習輔導講座、教學現(xiàn)場指導以及教學專業(yè)咨詢?！ 榻處煹耐榛ブ献鳌I(yè)發(fā)展提供一個互助共升的平臺，利用教育網建立教師的“學習交流平臺”，“教育資源平臺”，教師的教案、經驗總結、課件等成為大家共享的教育資源?！ 々v二﹚立足課堂，促進有效教學 本組教師每學年至少上一次公開課，營造良好的聽課氛圍，讓上課的教師在組內提前說課，聽課后及時在組內交流反思。組織教師認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師積極申報校級、區(qū)級和市級的公開課、研究課。同時，每學期提供一個好的教學案例和一篇教學文章?！ ≡履┭埿ｎI導和教導處成員參加數學教學研討會，內容：一堂校級公開課及評課，教研組經驗交流等?！ 〗M織青年教師參加區(qū)數學教研組舉辦的聽評課學習活動，博采眾長?！ 〗M織青年教師參加“兩綱教育進課堂”的教學評比?！ ￡P注高考：關注高考試題趨向。研討一兩份高考模擬試題，把握好高考的復習，聘請校外專家給學生、家長進行學法指導專題講座。 ?。ㄈ┳龊贸Ｒ?guī)質量監(jiān)控，做到周周清，段段清?！ ∽鳂I(yè)批改：作業(yè)布置適中，有針對性。利用好電子題庫，使不同層次學生都有提高。批改及時，認真，負責，規(guī)范，強調有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。 復習考試：認真統(tǒng)一，有針對性，講實效。 課外活動輔導：滿足不同層次學生不同需求，認真組織課外興趣小組和探究性活動，對學習有困難的學生采取有針對性的幫教工作?！ 。ㄋ模┘訌妭湔n組建設，發(fā)揮集體優(yōu)勢?！ 湔n組是提高校本教學研究質量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織，實行集體備課制，同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動中做到三定：定時間、定內容、定主備?！ 湔n：以新教材的理念和要求備課，“教案”，“學案”要有學生情況分析，重點是教師對做出的各種教學策略的解釋，要有教學前、中、后的反思?！ ∩险n：利用直觀教學，努力轉變學生學習的方式，激發(fā)學生學習興趣，力求提高45分鐘的課堂效率?！ 〕煽児芾恚喊褜W生每次測驗成績留作記錄，建立每個學生的發(fā)展檔案。15
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