初中政治教學工作總結(jié)三篇-資料下載頁
2025-04-13 21:04本頁面
【正文】 實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難?！ 《蝹湔n及教學反思。由于是兩個班上課，往往有機會先進行一次試講，試講過程中如果發(fā)現(xiàn)種種不足，及時在課下彌補。如果上課出現(xiàn)“靈光一閃”的意外，迅速將其記錄在案，下次將這種意外收獲變成常規(guī)。堅持寫教學反思，讓我的每節(jié)課都有更深層次的認識。 二、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量 在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力，著力在“互動式”教學模式上下功夫?！ 樘岣呙抗?jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還盡量采用多媒體教學，制作或編寫高質(zhì)量的課件。通過培養(yǎng)學生學習思想品德興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)?！ ∪?、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性 對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢?！ ∷摹⒆龊谜n后輔導(dǎo)工作，注意分層教學 由于我們初中思想品德課的學科特點，課內(nèi)內(nèi)容難度系數(shù)不高，作業(yè)量不大，因此盡量不會因為輔導(dǎo)而占用學生大量的時間。在課后，我只對不同層次的學生進行針對性的輔導(dǎo)，加大對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來?！ ∥?、積極推進素質(zhì)教育 積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)?！ 〔贿^也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。但由于本學期授課時間較緊，去頭少尾，僅有十七、八周的授課時間，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習略顯倉促，同時發(fā)覺很多學生接受能力較差，自覺性不高，致使本學期教學成績?nèi)晕催_到本人理想狀態(tài)?！ ∷自捳f：一份耕耘，一份收獲。平時扎實的工作作風必然贏得良好的工作成績，而這一切將為我今后工作帶來更大的動力。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求更大地提高教學水平，在個別差生的輔導(dǎo)上下足功夫，爭取讓學生成績達到理想之極。第 9 頁 共 9 頁
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