農業(yè)的變化真大導學案--資料下載頁
2025-04-13 21:01本頁面
【正文】 利用媒體資源中的寫一寫部分，指導書寫。 范寫紡織，指導寫好絞絲旁，寫好兩個撇折。 學生描紅，臨寫，教師巡視指導。 展示，評議，學習別人的優(yōu)點。 (說明：集體評議，可以增強學生寫好字的自信心。) 六、拓展延伸，鼓勵想象 師：小朋友們，通過本課的學習，你有哪些收獲?除了課文中寫到的，你還知道哪些?把你知道的說給大家聽聽。 指名學生回答。 師：假如你是農業(yè)科學家，你將會怎樣做?把你想象到的內容先畫下來，然后說給大家聽聽。 (說明：鼓勵學生大膽想象，可以發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生熱愛科學的思想感情。) 以上就是我我跟大家分享的農業(yè)的變化真大導學案的全部內容，導學案中每一個問題，每一個環(huán)節(jié)，都有教師依據(jù)學生學習的實際和教材的實際進行有針對性的設置。最后，我祝大家學習愉快! 第 4 頁 共 4 頁
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