保護文物說課稿-資料下載頁
2025-04-13 12:00本頁面
【正文】 設一定的文化情景，使學生通過學習，加深對文化和歷史的認識和藝術的社會作用的認識，（培養(yǎng)學生的愛國主義意識，加強美術與其他學科的聯(lián)系，）培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探索能力?！ ≡谏险n前我就布置了一定的預習作業(yè)同時也作了一定的跟蹤指導以及思維方法引導。本以為該課應該是比較順利的，但是在上課開始時學生的表現(xiàn)就很讓我擔憂，學生的狀態(tài)與平時不一樣，雖然在教學上把主體已經(jīng)交還給了學生完全放開了對他們的思維約束，但是他們給我的感覺仍是反應慢，理解不全，不在狀態(tài)使課堂表現(xiàn)時不時有一點冷場。從上課質量看，我也覺得還有很多不足，具體有以下幾點； 一，課堂時間安排把握的不是很準確?！ 《浯挝艺J為是對學情分析不到位，沒有掌握好六年級學生操作能力，在相對有限的課堂上，在實際操作上并沒有預估的效果?！ 囊陨蠋c可知我對課堂的理解和運用還是不夠，對學生的分析好不是很到位，但我相信在校領導的指導下和以后的學習中我一定會做到在課堂上發(fā)揮學生的主動性，達到高效課堂?！ ∥业恼f課結束了，謝謝大家！6
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