五年級上冊語文學會看病教案--資料下載頁
2025-04-13 02:45本頁面
【正文】 主要內(nèi)容，學習作者通過人物語言和心理活動來表現(xiàn)任務(wù)，體會母親感情的變化 有感情的朗讀課文。 教具準備 生字詞及重點句投影 教學過程 （一）談話導(dǎo)入，揭示課題。 老師今天帶來一首詩，請同學們和老師一起讀一讀好嗎？ （出示多媒體） 說一說從這首詩中你讀到了什么？ 可是有一位母親在孩子生病的時候卻逼著孩子自己去看病，她為什么要這樣做？難道她不愛自己的孩子嗎？（板書課題） （二）、初讀課文，整體感知 出示自學要求 （1）自讀課文，讀準字音掃清生字障礙，把課文讀通順。 （2）借助字典或聯(lián)系上下文理解詞語 （3）標出自然段序號，思考；課文講了一件什么事？畫出不理解的句子，大家討論。 學生自主學習 交流匯報學習成果（出示課件） （1）讀課文中的詞語 （2）找出課文中的多音字 （3）理解詞語 （4）全文共有27個自然段 （三）精讀課文，體會母親的情感變化 出示自學要求（出示課件） （1）自讀課文，用不同符號畫出母親的語言和心理活動的句子（2）聯(lián)系上下文談感受，體會母親的感情有什么變化？ （3）有感情的朗讀句子 學生自主學習 集體交流匯報 （1）母親做出了決定（出示句子） 讀句子，聯(lián)系上下文說說母親為什么要做出這樣的決定？ （2）母親猶豫了。（出示句子） 有感情的朗讀句子，體會母親的猶豫原因。 （3）母親后悔了。 有感情朗讀句子，體會母親后悔時的心理 （4）母親擔心。（出示句子） 在讀句子的過程中體會母親對兒子的擔心 （5）母親自責。 反復(fù)誦讀，在母親的自責中你感受到了什么？ （6）母親又鼓起勇氣。 找出母親鼓起勇氣的句子，談?wù)勀愕睦斫? （7）火車讀課文，體會母親的情感變化。 母親的情感變化過程 做出決定—猶豫—后悔—擔心—自責—鼓起勇氣 母親為什么要這樣做？到相應(yīng)的段落中找答案。 有感情的朗讀課文，體會母親的良苦用心。 （四）總結(jié)升華，感恩母愛 在生活中，我們所感受到的母愛各不相同，有細膩的，有溫柔的，有平凡的，有偉大的。而這篇課文通過母親的語言和心理活動，讓人感到一種看似“冷酷”的愛，這是一種特殊的母愛。 因為這位母親要對孩子的未來負責，要讓孩子學會生活。此時我們不得不贊嘆母愛的深沉與廣博。 用自己喜歡的方式感謝母親的愛 第 11 頁 共 11 頁
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