特教學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)3篇-特教學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)文章-資料下載頁(yè)
2025-04-12 23:49本頁(yè)面
【正文】 防溺水、防電安全知識(shí)講座等途徑，繼續(xù)加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，避免意外事故發(fā)生，教育學(xué)生不能亂攀亂爬亂跑，上下樓梯要井然有序，不得擁擠等?！ 〗?jīng)常檢查學(xué)校的電器線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決隱患，切實(shí)做好防火、防盜、防觸電工作。 加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)和值班工作，經(jīng)常了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決?！ 〖訌?qiáng)校舍、校產(chǎn)管理 嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用。加強(qiáng)固定資產(chǎn)電算化管理?！ ?jiān)持財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律 、做到勤儉節(jié)約?！ ?jiān)持進(jìn)行民主理財(cái)。 、堅(jiān)持一支筆、一本帳的原則，按預(yù)算使用經(jīng)費(fèi)?！ ∥?、一年來(lái)所開(kāi)展的活動(dòng) 送教上門活動(dòng)?！ ￠_(kāi)展了2次手語(yǔ)培訓(xùn)班?！ ￠_(kāi)展了2次書畫作品展?！ ￠_(kāi)展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)?！ f(xié)助殘聯(lián)和公安等部門的。 六、存在困難 缺少康復(fù)設(shè)備?！ ∑?、__年工作思路 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育。加強(qiáng)以講文明、懂禮貌、愛(ài)衛(wèi)生、守紀(jì)律為主要內(nèi)容的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。切實(shí)推進(jìn)留守學(xué)生教育管理工作?！ 〖訌?qiáng)教育教學(xué)工作，探討學(xué)校教研的最佳組織形式，完善教師四個(gè)一活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)，造就學(xué)校名師?！ 〖訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持行政領(lǐng)導(dǎo)下班聽(tīng)課制度?！ ┱?qǐng)教育局、各中心校幫助宣傳擴(kuò)大招生力度?！ ∽龊眯滦＝ㄔO(shè)的各項(xiàng)工作?！ √亟虒W(xué)校教學(xué)工作總結(jié)3 南通特殊教育中心的同仁對(duì)特殊教育認(rèn)識(shí)非常深刻。他們認(rèn)為特殊教育學(xué)校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作，這項(xiàng)職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的教育對(duì)象。他們把愛(ài)作為推進(jìn)自己工作的原動(dòng)力，把愛(ài)融進(jìn)工作的各個(gè)具體的環(huán)節(jié)中，堅(jiān)持特殊的思想觀念，采用特殊的教育教學(xué)方法和手段，教育學(xué)生，傳授知識(shí)，幫助殘障孩子逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)?！ ∧贤ㄌ亟讨行牡睦蠋焸?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧咸貏e注意堅(jiān)持一個(gè)愛(ài)字，突出一個(gè)特字。他們愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，在特殊教育事業(yè)中去追求、實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值，通過(guò)各種具體的形式努力把愛(ài)落實(shí)在敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)中?！ ≡谶@里，愛(ài)是一種溫暖，體現(xiàn)在教師們?nèi)岷湍托牡难哉Z(yǔ)中和關(guān)心愛(ài)護(hù)的行動(dòng)中。愛(ài)是一種力量，一種幫助殘疾學(xué)生改變自卑心態(tài)，樹(shù)立自強(qiáng)自立信心的強(qiáng)大動(dòng)力。愛(ài)是一種紐帶，一種師生聯(lián)系、增進(jìn)情感的紐帶。在南通特殊教育中心，愛(ài)，集中體現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)方面，學(xué)校教師關(guān)注并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難。關(guān)心學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問(wèn)題，解答他們思想中的困惑，等等。愛(ài)是南通特教中心教師影響學(xué)生思想和行為的特殊手段，他們堅(jiān)持對(duì)學(xué)生施以母親般的愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻把愛(ài)傾注在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，使學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，體會(huì)到老師對(duì)自己的愛(ài)，對(duì)學(xué)生施以教育教學(xué)就容易為學(xué)生所接受。 南通特教中心的老師們?cè)诠ぷ髦凶⒅赝怀鎏刈?，認(rèn)真研究特殊教育規(guī)律，認(rèn)識(shí)規(guī)律，利用規(guī)律，按照特殊教育規(guī)律辦事，提高特殊教育教學(xué)效果?！ ∫皇怯幸粋€(gè)特殊的思想觀念，積極面對(duì)特殊教育任務(wù)的艱巨性，勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中，有一個(gè)特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對(duì)象也能和正常人一樣，能學(xué)習(xí)，能創(chuàng)業(yè)，有作為。對(duì)殘障孩子特別照顧，熱情關(guān)心，幫助他們努力克服前進(jìn)路上的困難，尤其是幫助他們樹(shù)立起自強(qiáng)自立自信的決心，幫助他們樹(shù)立人生追求的目標(biāo)?！ 《巧朴谑褂眠m合的特殊教育教學(xué)方法。他們對(duì)自己的教育對(duì)象，既清醒地看到了他們先天不足的一面，同時(shí)又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面，在教學(xué)中注意選擇有利于學(xué)生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學(xué)方法。 16 / 16
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