六一兒童節(jié)的主題活動方案-資料下載頁
2025-04-12 21:22本頁面
【正文】 這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好以下幼小銜接工作： 我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導的。有個別的家長看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會導致孩子覺得學習是任務，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。 幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的?！ ∶看谓o孩子換洗被褥時，把被子逢一下，這樣孩子睡得更舒服，幼兒個人衛(wèi)生，天氣漸熱，需要家長及時給幼兒洗澡洗頭。六一兒童節(jié)的主題活動方案6 一、活動主題： 變廢為寶?！ 《?、作品要求： 幼兒園材料提供：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。 家長自備作品所需紙袋及其它材料?！ ∽髌芬约彝ビH子合作的形式制作。 三、活動時間： 20xx年6月1日?！ ∷?、活動地點： 幼兒園操場?！ ∥?、參與人員： 每班8對家庭?！ ×?、活動形式： 每班派出8對家庭，在規(guī)定時間內(nèi)裝飾紙袋。六一兒童節(jié)的主題活動方案7 一、活動目的： 通過各種活動使學生在玩耍中了解各種傳統(tǒng)民族文化。 在游戲過程中，增進學生與學生的情感交流，在玩中體會到樂。 通過此次活動，使學生在了解知識之余，在身心各方面都有很大的發(fā)展?！ 《?、活動時間： 活動準備：5月20日——5月27日 (布置好場地，準備好活動的道具和材料。工作人員培訓到位) 活動開始：5月30日上午 三、活動安排以及活動器材的準備： (一)投壺： 準備六個啤酒瓶，至少三十根筷子。每人次4次機會。參與即得1分。后根據(jù)投進的數(shù)目逐次加分，5分封頂。 (二)彈球： 準備三個一樣大小的紙箱子，以及15個乒乓球。每人次4次機會。參與即得1分。后根據(jù)進箱子數(shù)目逐次加分，5分封頂?！ ?三)貼鼻子： 準備三張較大的圖(沒有鼻子的)以及三個鼻子，學生用布條將眼睛蒙起來，將手中的鼻子貼在圖中的臉上。根據(jù)學生貼的鼻子是否正來判斷分數(shù)。參與既得1分，5分封頂?！ ?四)夾彈子： 準備四份，每份為10顆玻璃彈，給定時間，在規(guī)定時間內(nèi)夾完即得滿分。參與得1分，5分封頂。 (五)繞球過路 準備四個球板個四個乒乓球，將乒乓球放在球板上，帶球繞過8個凳子，參加即得1分，根據(jù)繞過的凳子數(shù)給分，5分封頂?！ ∷摹⒒顒觽渥ⅲ骸 「靼嘤砂嘀魅位虼鄮ьI到該班的活動場地，未輪到的學生在活動場地外等候?！ ∶總€班有指定的活動項目，每個活動預計的時間為一個小時。如果兩個活動參與結束，時間還有較多剩余，可以允許學生在老師的帶領下參與沒有參與過的項目。 15 / 15
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