20xx年幼兒園班主任年度總結(jié)最新3篇-班主任工作總結(jié)年幼兒園-資料下載頁
2025-04-12 21:08本頁面
【正文】 組對個別領(lǐng)導(dǎo)和全園教師試教，一組對外開課。我們班的每一個孩子都有他們展示鍛煉的機會，而且分組教學(xué)其實是增加了教師的工作量，原本上一次課，可現(xiàn)在要上兩次課了，但確實分組教學(xué)的效果是比較好的，因為每一個孩子都得到了鍛煉的機會，教師也能關(guān)注到原本不太愛發(fā)言的孩子?！ 《?、班級重點工作介紹。生活能力，習(xí)慣的養(yǎng)成?！ ∮變簣@：洗手、穿衣服、吃飯、收玩具?！ 〈胧河脙焊璧男问浇谭椒?。多練。表揚“我的本領(lǐng)大”。語言表達能力。 幼兒園：兒歌、故事上。語言角。晚托班。海鷗之星：家里的兒歌準備，講述內(nèi)容準備。主題活動： 發(fā)展幼兒的綜合能力與生活相結(jié)合。培養(yǎng)孩子的觀察力，表達能力，學(xué)習(xí)主動性。思維能力。幼兒與家長共同找資料：可以是圖、書、廣告紙、照片?！ 》椒ǎ杭糍N、畫、實物、記錄。家長啟發(fā)談話：啟發(fā)，引導(dǎo)?！ ∮變航涣鞣窒恚阂袦蕚?，自己爭取機會，幼兒提高快，表達能力提高，膽子也大了，自信心也提高了。 課題——創(chuàng)意色彩教學(xué)的實踐與研究。 小班：同種色。通過繪畫、裝置、表演各種樣式的創(chuàng)意色彩造型活動，提高幼兒審美感受力和創(chuàng)造表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒熱愛藝術(shù)、自然、生活的情感?！ 〗①Y料卡幼兒的識別或發(fā)現(xiàn)多少不同的綠色調(diào)查表形式。家園聯(lián)系上。 通過各種途徑與家長溝通，寶寶成長檔案的紀錄，家園聯(lián)系欄，主題展示墻回家作業(yè)或通知，海鷗信箱等等。 三、幼兒的進步與不足?！ ∵M步： 我班幼兒在語言上發(fā)展的較好，思維邏輯比較完整。能完整的表達一句較長的句子，能用1到3個形容詞來描述具體事務(wù)。如：我發(fā)現(xiàn)耳朵長長的，毛茸茸的愛吃蘿卜的小白兔在草地上玩?！ 〔蛔悖骸 〉⒆觽兩砩弦灿幸恍﹩栴}：如：別人的玩具帶回家，我們希望孩子想把什么東西帶回家時能與老師商量一下，得到老師的允許才可以帶回家，而不希望自己偷偷的把玩具藏回家。還有個別幼兒的自理能力較差，還是需要老師的幫忙?！ 〈胧骸 ∮變旱倪M步在下學(xué)期也需要進一步的提高。幼兒的不足則是我們下學(xué)期工作的重點內(nèi)容，我們將運用各種方法針對不足加以提高與改進，并與家長做好溝通，一起配合工作。 10 / 10
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