20xx年初中班主任教育教學(xué)工作總結(jié)3篇-教育教學(xué)及班主任工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-04-12 21:08本頁(yè)面
【正文】 本學(xué)期，八年級(jí)一班共35人，其中男生__人，女生__人。學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎四昙?jí)三個(gè)班中算比較好的。班級(jí)紀(jì)律也很不錯(cuò)，得到其他科任教師及校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。以下是本學(xué)期所做的工作： 一、完成的內(nèi)容 組織學(xué)生再次學(xué)習(xí)校規(guī)及《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》；組織學(xué)生學(xué)習(xí)防火防災(zāi)的知識(shí)要點(diǎn)；組織學(xué)生進(jìn)行防震自救的演練；組織學(xué)生開展數(shù)次主題班會(huì)，如團(tuán)結(jié)的主題班會(huì)等；組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各校活動(dòng)，如青年歌手賽，“我眼中最美的、”作文朗誦比賽；詩(shī)歌朗誦比賽等；組織學(xué)生培訓(xùn)電子學(xué)籍的填寫，以及學(xué)籍電子信息的錄入工作；再有平時(shí)班級(jí)的日常管理，如晚自習(xí)、自習(xí)課紀(jì)律管理班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生上課紀(jì)律、請(qǐng)假事宜課余活動(dòng)的安排等等?！ 《⒔Y(jié)合本班實(shí)際所做的工作 制定班級(jí)管理?xiàng)l例，抓好班級(jí)常規(guī)管理 班干部的人選已經(jīng)產(chǎn)生了，接下來的部分就是對(duì)班級(jí)的管理。一開始，由科任老師反映，部分學(xué)習(xí)成績(jī)偏下的同學(xué)，由于基礎(chǔ)差，老師講的跟不上，也聽不懂，所以在上課的時(shí)候喜歡說話，左顧右盼，搞小動(dòng)作，嚴(yán)重影響上課秩序和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，因此我和班干部根據(jù)實(shí)際情況征求了大家的意見制定了班規(guī)，所有同學(xué)都必須嚴(yán)格遵守，并且獎(jiǎng)罰分明。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣 對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說，紀(jì)律很重要，但是大面積提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是必不可少的一項(xiàng)工作，因此，平時(shí)我很注重班級(jí)的學(xué)風(fēng)。課下我積極與各科任教師交談，了解每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)努力用功并取得良好成績(jī)的同學(xué)，鼓勵(lì)中游的同學(xué)繼續(xù)努力，鞭策基礎(chǔ)差的同學(xué)更加的努力，所謂笨鳥先飛，并做好對(duì)雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)，不定期檢查小組課上加分情況，作業(yè)收發(fā)情況。督促同學(xué)們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度?！ ∶鎸?duì)問題學(xué)生 本班學(xué)生沒有所謂的刺頭兒，大問題沒有，但是小問題卻不少，如上課遲到，上課說話，睡覺，玩手機(jī)，作業(yè)質(zhì)量不行等通病，我一開始采取的做法是耐心的與他們溝通交流，進(jìn)行說服教育，但是收效甚微，有一小部分同學(xué)依然“我行我素”。后來，我和正班主任雙管齊下，每天都進(jìn)行監(jiān)督教育，每天都過問一次，牢牢的看住他們，后來倒也有所好轉(zhuǎn)，遲到的次數(shù)少了，上課也老實(shí)了不少?！ ∪?、不足與反思 經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的工作，班級(jí)表現(xiàn)有明顯提高，但是，這其中的管理依然存在問題，例如我明白，在班級(jí)的管理過程中，要獎(jiǎng)罰分明，每一步都必須到位，但說實(shí)話我要求的還不是很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了一些“嚴(yán)厲”的措施，但是，實(shí)施的時(shí)候還是不忍心，在這一點(diǎn)上，還需要改進(jìn)并向其他老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。作為班主任，瑣事真的很多，有時(shí)候事情一多，就是怎一個(gè)累字了得，但是，卻也很充實(shí)?！ 】傊?，作為一名普通的教師和班主任，就是要“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。 11 / 11
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