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20xx學(xué)年第一學(xué)期高二英語備課組工作總結(jié)--資料下載頁

2025-04-05 23:15本頁面
  

【正文】 課堂教學(xué)的個案活動,可以展示其個性特征和個體創(chuàng)造性。兩者應(yīng)相輔相成,有了團結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個體,這個集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力,才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現(xiàn)了疏漏。 2.既要注重教師善教,又要注重學(xué)生善學(xué) “善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者,師逸而功倍;不善學(xué)者,師勞而功半?!苯處煂I(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功,且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。只有另辟溪徑,激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素,如勤學(xué),善學(xué),善悟,才能柳暗花明。我們在后者缺少了思考和實踐。 3 / 3
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