科研項目研究工作總結-資料下載頁
2025-04-05 22:10本頁面
【正文】 練習題》，對照組學生閱讀同樣內容的健康知識宣傳單，作為學生家庭作業(yè)，在一周內完成，告知以后要考試。根據(jù)艾賓豪斯遺忘曲線理論，識記后短期內遺忘較多，過了較長的時間后遺忘發(fā)展減慢了的規(guī)律，在學生們做完作業(yè)后40天進行終末調查(但因為“甲流”疫情的影響，最終的調查時間推遲了5天)，調查表同基線調查?！ ×?、進行調查統(tǒng)計 20xx年9月開學時，我們先進行基線調查，然后按照統(tǒng)一口徑對學生布置家庭作業(yè)。對回收的有效調查問卷經(jīng)過審核和統(tǒng)一編號后，利用EXCEL進行數(shù)據(jù)錄入。 結果，使用“練習題”和“宣傳單”后，相關健康知識知曉率均有明顯提高，%%，%%，實驗組比對照組提高幅度更大，差異均有高度顯著性(P=)。第 3 頁 共 3 頁
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