【正文】 學(xué)段的學(xué)習(xí)計劃。這對于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是大有補益的。本學(xué)期將進一步得到堅持和改進?！　椭鷮W(xué)生確定學(xué)習(xí)計劃：有規(guī)律有計劃的學(xué)習(xí)是一個高中學(xué)生必備的本領(lǐng)。這一方法，對于我也是輕車熟路了，但問題的關(guān)鍵就是時間?！　⊥菩屑罱逃鰧W(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。　　我很喜歡也自認(rèn)為很擅長于與學(xué)生談話。我認(rèn)為我就是資源，在家長會上面對全年級家長，我也直言不諱的如是說。本學(xué)期學(xué)生的課業(yè)量非常重，加上面臨升降班的壓力，情緒起伏非常大。更有許多的同學(xué)，學(xué)習(xí)底子很薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，意志力不強，但也曾有過想要發(fā)奮努力的念頭。身為班主任和年級主任，不能及時了解學(xué)生的苦惱和情緒的變化，不能及時感覺到學(xué)生曾經(jīng)或正在下定決心，還一味的以老眼光或變色眼鏡對待學(xué)生，就有可能把剛剛萌發(fā)的脆弱得一點希望都?xì)У袅?！我的激勵教育貫穿于從教以來的始終。家長會上，學(xué)生每次的總結(jié)反思上，網(wǎng)上上，上，辦公室里面對面的交流等等，無所不能。更令我感到欣慰的是，家長們也被我的精神和激勵手段所感動，對自己的孩子采取賞識教育。收到了奇效！本學(xué)期也將繼續(xù)堅持這一做法?！　〗⑴c家長經(jīng)常溝通的機制?！　贤茉鲞M了解，更能形成合力。每周五放學(xué)后，我會坐在電腦旁借用網(wǎng)上和電話，與每位家長進行一遍溝通，成效非常顯著。這是必須長期得到堅持的。秋季學(xué)期工作計劃 篇8　　我是一名小學(xué)班主任，當(dāng)一個班主任并不難，可是當(dāng)一個小學(xué)的班主任就真的很難了，這主要是我的經(jīng)驗題目。作為一名班主任，我也深知我的責(zé)任重大，固然在別人眼前我還裝作若無其事的，可是我的心時刻關(guān)注在學(xué)生，我怕學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，受到外面的干擾。這就需要我的不懈努力了?！　　　?，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)布滿活力，積極，向上，永爭第一！　　，教育學(xué)天生為一個正直，善良，聰明，健康的人。　　，***，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣?！　?，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心?！　?，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪?！　?，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛?！　。骸　“l(fā)書，發(fā)本?！　〔贾媒淘嚩诤诎迳蠈懗觥皻g迎回家”四個大字?！　〈驋呓淘嚩ǖ孛娴那鍧嵓按芭_的清洗?！　?，共有10種類型的作業(yè)?！　∪⒔逃结槨　猿帧懊吭滦@明星學(xué)生”評選制度。由學(xué)生自己評選，培養(yǎng)學(xué)生能力?！　∽龅健叭齽e”即“向粗魯離別、向陋習(xí)離別、向壞事離別”；“四帶”即把“禮節(jié)帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”；“五無”即“地?**尢導(dǎo)?、室闹X拗叫肌⒆賴飾蘅袒、墻壁無腳印、出言無臟話”?/p　　從五個途徑熟悉自臥冬對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我教育加強教育?！　氖煜ぷ晕易銎穑菏煜ぷ晕掖嬖诘膬r值、熟悉自強的意義、熟悉現(xiàn)在的自臥痘從對小事負(fù)責(zé)做起；牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事。在實踐中增強責(zé)任感。　?。骸　〉谝活悾禾焯毂刈龅氖虑椤　。偨Y(jié)當(dāng)天的值日情況，提出題目并建議改正措施。　　值日生日記，值日生檔案，班級日記?！　≈鹑找痪洹０磳W(xué)號寫?！　?，由學(xué)生自己檢查?！　?，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)?！　?．放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)?！　≈形绲男菹⒌陌才?，課前一支歌?！　〉诙悾好恐鼙刈龅氖虑??！　?。　　小組評選，每周評出一個先進小組?！　⌒蕾p美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記?！　∶恐芘囊辉饺沼洝！　?，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育　　周五放學(xué)以前唱班歌“奔跑”?！　】偨Y(jié)每周語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況?！　〉谌悾好吭卤刈龅氖虑??！　淞⒂罓幍谝坏男判模e極參加學(xué)校的各種活動?！　〗y(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學(xué)生?！　〗y(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。（同上）　　給班干部提建議，給班主任提意見。　　給每個過生日的學(xué)生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日?！　∥?、學(xué)習(xí)治理方略　　開展《理想、前途、目標(biāo)》的主題班會。做好新學(xué)期的鼓勁動員工作。抓好每一次的摸底考試，和全市同一考試，及時分析本班學(xué)生上風(fēng)和存在的題目，及時解決他們存在的題目，讓他們找準(zhǔn)自己的位置，有目標(biāo)、有計劃、有措施的循序漸進，把每一次的成功凝聚成更大的自信，做得更好?！　∽龊萌握n老師的協(xié)調(diào)工作，形成教育協(xié)力　　諧調(diào)好各科教學(xué)，公道統(tǒng)籌教學(xué)課時，薄弱學(xué)科更要盡量滿足，以促進學(xué)生的全科平衡發(fā)展。要密切聯(lián)系任課教師，在服務(wù)好他們的學(xué)科教學(xué)之余，也要建議他們加進到對學(xué)生的德育教育中來，共同探討教育學(xué)生的方法，同一治理學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，形成教育協(xié)力，要讓學(xué)生有一種“我有六個班主任”的感覺?！　∽阶　俺跏夹?yīng)”期，鼓勵學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)　　學(xué)生在新的學(xué)習(xí)階段開始時，往往都有最初的計劃和目標(biāo)，而且一般都是較為積極健康的。這一開始階段就是學(xué)生的“初始效應(yīng)”期。但由于多數(shù)人的意志力不足，不能持之以恒，這一些良好的愿看，就成了“閃念”，新的學(xué)習(xí)階段便又以失敗而告終。而本學(xué)期對于初三學(xué)生來說，是整個初中生活的最后一個階段，他們此時的“初始效應(yīng)”無疑是這三年來最強烈和最積極健康的。我作為初三班主任，預(yù)備在學(xué)期初的第一周內(nèi)，捉住這一有利時機，因勢利導(dǎo)，與每位學(xué)生作一次思想上的溝通，對他們的良好愿看表示理解和支持，向他們指出以往學(xué)習(xí)中存在的不足并提出改進意見，幫助他們確立公道的奮斗目標(biāo)，激發(fā)他們的意志力，鼓勵他們上進，使他們的＂閃念＂變成貫串初中最后一個學(xué)習(xí)階段的＂恒念＂?！　∫匾曋苡浀牟贾煤团啞　≈苡浭墙處熈私鈱W(xué)生的一個窗口，更是師生情感交流的紐帶；同時，在周記中，很多同學(xué)都會對自己或班級的一周情況作總結(jié)評估，所以周記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具。因而，決不能由于畢業(yè)班學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重而忽視了周記的布置。而且本學(xué)期是初中生活最關(guān)鍵的一個階段，每位學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力，思想波動較大，作為初三班主任，更要認(rèn)真批閱學(xué)生周記，留意他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)題目，及時幫助疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理健康。第 20 頁 共 20 頁