愛玩“著火”游戲的昂昂-資料下載頁
2025-04-05 22:02本頁面
【正文】 圍繞著看病的主題開展游戲，角色之間的交流更加有效了。 鑒于這一案例發(fā)生于中班上學期，從年齡特點來說，這幾個孩子在游戲中還不會共同協(xié)商確立游戲主題，大家還是各管各玩，因此，教師必須在游戲中注意觀察，在必要時引導他們將游戲主題串聯(lián)起來，引發(fā)更多的游戲情節(jié)，引導他們進行互動，從而滿足他們的游戲愿望。 游戲是幼兒日常生活經(jīng)驗的反映。鑒于中班幼兒在社會性游戲中尚缺乏角色互動意識，教師在日常的交流中要注意引導幼兒關(guān)注周圍的人與自己的關(guān)系，進而提高幼兒游戲的水平，使游戲發(fā)揮它應有的對幼兒社會性發(fā)展的價值。 第 3 頁 共 3 頁
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