【正文】 再看這幾句： 母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。 寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)。她熱誠(chéng)贊美母愛(ài)。對(duì)母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來(lái)委婉柔和。 總之，我覺(jué)得冰心的詩(shī)是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香。 《繁星春水》這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類對(duì)愛(ài)的追求，告訴我母愛(ài)的偉大，告訴我要樂(lè)觀地對(duì)待人生。 繁星春水讀后感三 今天，我又打開(kāi)了《繁星春水》這本書。 這本書的是冰心，原名叫做謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。她是我國(guó)女作家、女兒童文學(xué)家，1922年《繁星》和《春水》在《晨報(bào)副》上發(fā)表，這一首首富有哲理的小詩(shī)，受到人們的喜愛(ài)。在冰心的影響下，我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)小詩(shī)流行的時(shí)代。 她的解放后的作品有《在寄小讀者》、《櫻花贊》，兒童文學(xué)品集有《小桔燈》、《我們這里沒(méi)有冬天》。她寫的詩(shī)各有各的特點(diǎn)，有的富有童趣，有的凄涼無(wú)比，而更多的是富有哲理。這樣的寫作風(fēng)格會(huì)讓人感到很圣潔，開(kāi)始讀時(shí)認(rèn)為沒(méi)什么意思，慢慢的會(huì)讓人感到回味無(wú)窮。 早晨，在樹(shù)下的影子里讀著“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶”時(shí)，鼻子前仿佛聞到了淡淡的芬芳，眼前好像看到潔白的花，濃綠的葉。多美好的景象呀！這首詩(shī)是很美麗而再看一首詩(shī)“是憐愛(ài)，是溫柔，是憂愁——這仰天的慈像，融化了我凍結(jié)的心泉”看！這母愛(ài)多么的偉大，多么的慈祥，在詩(shī)人的筆下，母愛(ài)又是多么的美妙，多么的溫暖。 “心靈的燈，在寂寞中光明，在熱鬧中熄滅?！边@平淡的話語(yǔ)中讓人覺(jué)的安靜，雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但它蘊(yùn)涵華麗的語(yǔ)言。這就是她的寫作個(gè)性。雖然有人說(shuō)她的寫涼到0度以下，我可以回答到不是她的血涼到0度以下，而是你的哲理細(xì)胞寥寥無(wú)幾。 第8篇：繁星春水讀后感 導(dǎo)語(yǔ)：閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞，評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程，閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中作用巨大。它能豐富學(xué)生的內(nèi)涵，拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，也是學(xué)生理解課文內(nèi)容的助力，可以豐富學(xué)生想象、增進(jìn)思考和善于應(yīng)辨的能力，是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感最直接的途徑，還是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的必要手段。下面和一起來(lái)看繁星春水讀后感范文三篇，希望有所幫助！繁星春水讀后感 夜，即將入睡，月光灑在書桌上，我拿起那本閃閃發(fā)亮的書，翻開(kāi)了……這本書是冰心的《繁星春水》。 《繁星春水》是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。后來(lái)，她受到泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的啟發(fā)，覺(jué)得自己那些三言兩語(yǔ)的小雜感里也有著詩(shī)的因子，這才整理起來(lái)，而成為兩本小詩(shī)集。 今天我細(xì)細(xì)品味了《繁星春水》，一翻開(kāi)，幾行黑色的字體，把我的心都拉過(guò)去了：“夢(mèng)里采擷的天花，夢(mèng)醒來(lái)不見(jiàn)了——我的朋友！人生原有些愿望！只能永久的寄在幻想里！”“殘花綴在繁枝上；鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿地?！币粫r(shí)間，腦海中立刻浮現(xiàn)出那凄涼又帶有些美麗的畫面：春，已過(guò)去。干枯的枝干七零八落的，上面只點(diǎn)綴著五六朵殘留的花朵。鳥(niǎo)兒拍著翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿地，地上是一片鮮紅的，溫馨的，又凄涼的。鳥(niǎo)飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時(shí)之間。 我繼續(xù)看下去“生命不也是這般的一瞥么？”這反問(wèn)，問(wèn)得我心頭一顫！是??！生命不也是花開(kāi)花謝這么短暫的一時(shí)嗎？在做作業(yè)時(shí)，我總是想著今天別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業(yè)，趕得又累又困卻又無(wú)奈，誰(shuí)叫我剛開(kāi)始不抓緊時(shí)間呢！常?；谥硪?。 “嫩綠的芽?jī)海l(fā)展你自己！”“淡的花兒，貢獻(xiàn)你自己！”“深紅的果兒，犧牲你自己！”是啊，人生是短暫的，他需要我們?nèi)釔?ài)去發(fā)展，我們必須抓緊時(shí)間。 繼續(xù)讀下去，更是明白了許多道理。 深夜，我捧著這本書——《繁星春水》遲遲不能入睡…… 繁星春水讀后感 冰心作家，用輕柔的筆觸，生動(dòng)的細(xì)膩的寫出了一首首贊頌詩(shī)，哲理詩(shī)。許多詩(shī)用激昂的話語(yǔ)鼓勵(lì)青年奮發(fā)向上，不斷進(jìn)?。辉S多詩(shī)用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的比喻，彰顯出一個(gè)個(gè)深刻的這里，發(fā)人深思。許多詩(shī)用優(yōu)美的語(yǔ)言表現(xiàn)出偉大的母愛(ài)與兒時(shí)的童真，情韻悠長(zhǎng)。 比如：“小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)，然而深厚的恩慈，反使他終于沉默，母親啊，你是那春光么？”便是對(duì)母愛(ài)的贊美，對(duì)母愛(ài)的感恩。自比花兒，以表現(xiàn)出母親的愛(ài)對(duì)自己的滋潤(rùn)，呵護(hù)，同時(shí)表現(xiàn)春自己作為兒女對(duì)母親的眷戀，對(duì)母愛(ài)的由衷的的贊美 讀冰心的詩(shī)就好比走進(jìn)了一種美不勝收的境界，雖不像演講稿的鏗鏘有力，卻迸發(fā)出一種讓人前進(jìn)的動(dòng)力；雖不像散文的纏綿細(xì)語(yǔ)，卻能領(lǐng)人走進(jìn)哲理的殿堂。 總之，讀這本書，總覺(jué)會(huì)有一陣陣旖旎的風(fēng)，悄悄從心中掠過(guò)。 繁星春水讀后感 《繁星春水》這本書是詩(shī)集，我沒(méi)看過(guò)詩(shī)集，剛看就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番滋味。 翻開(kāi)書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。 她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱。其中母愛(ài)的比重較大，的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔的。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。 從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎牵`魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。 她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見(jiàn)面，幻想著回家，她很快樂(lè)。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢？“故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無(wú)動(dòng)于衷，我不曾離開(kāi)過(guò)家鄉(xiāng)。 冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。 《繁星春水》讀后感 《繁星春水》讀后感 《繁星春水》讀后感 《繁星春水》讀后感 繁星春水讀后感 第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè)