托管工作計劃三篇-資料下載頁
2025-04-05 21:50本頁面
【正文】 主要開展折紙和泥工活動?！ 坝變撼砷L冊”與“班級”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法?！ ∷?、具體策略 (一)班級教養(yǎng)與管理策略 ，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點(diǎn)，耐心、細(xì)致地做好每一件事情。 ，協(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作?！ ?，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改善教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效?！ 。龠M(jìn)幼兒在主題活動的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與知識經(jīng)驗(yàn)?！ ?，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作。 “特殊”兒童的關(guān)愛與幫忙，促使他們在原由基礎(chǔ)上有提高。 (二)班級特色教學(xué)或管理策略 1.“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略 (1)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，折紙資料從簡單到復(fù)雜，堅持天天折紙?！ ?2)采用“小組指導(dǎo)”或“強(qiáng)教弱”方式，鼓勵幼兒認(rèn)真學(xué)折紙或相互幫忙學(xué)習(xí)折紙?！ ?3)創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū)，引導(dǎo)幼兒欣賞教師的泥工作品，進(jìn)一步增強(qiáng)泥工興趣?！ ?4)開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚(yáng)、多展示，提高泥工水平與興趣?！ 皽剀凹覉@溝通平臺”管理策略 (1)教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導(dǎo)與幫忙家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和教師一齊共同教育好孩子?！ ?2)定期進(jìn)行家教知識講座，主講者————班主任?！ ?3)利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經(jīng)驗(yàn)?！ ?4)進(jìn)一步利用“幼兒成長冊”構(gòu)建家園溝通的橋梁?！ ?5)利用班級隨時與家長進(jìn)行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”?！ ?6)利用幼兒成長冊和家長園地，定期進(jìn)行家教知識宣傳，幫忙家長了解幼兒教育的各種信息。第 7 頁 共 7 頁
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