職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板六篇-資料下載頁
2025-04-05 21:47本頁面
【正文】 的工作，而究竟怎么做、如何找這方面的工作，那個(gè)老師卻又說不出個(gè)所以然來，對(duì)此我感到很困惑職業(yè)測評(píng)不等于職業(yè)規(guī)劃職業(yè)測評(píng)不等于職業(yè)規(guī)劃。如果要轉(zhuǎn)行，究竟該怎么轉(zhuǎn)?”迷茫的gkstk來到了職業(yè)規(guī)劃咨詢中心，希望能得到幫助?！ ÷殬I(yè)測評(píng)≠職業(yè)規(guī)劃 職業(yè)規(guī)劃是以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展成就最大化為目的，通過對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效管理來實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展愿望。職業(yè)規(guī)劃的三個(gè)核心要素是：職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定、通道設(shè)計(jì)。一般來說，職業(yè)規(guī)劃中所需要用到的測評(píng)內(nèi)容包括性格、職業(yè)取向、潛能、天賦等。職業(yè)測評(píng)僅是職業(yè)規(guī)劃中的一項(xiàng)重要工具，但測評(píng)絕不能等同于職業(yè)規(guī)劃?！ ÷殬I(yè)測評(píng)僅是參考依據(jù) 時(shí)下大學(xué)生在自己的職業(yè)定位及發(fā)展目標(biāo)尚未確定的前提下，求助職業(yè)測試來確立定位，甚至單憑測評(píng)導(dǎo)出的結(jié)果作為自己求職定位的依據(jù)，顯然是不夠科學(xué)的。一般來說，職業(yè)測評(píng)只能作為一個(gè)參考手段，分值高表明你在某一領(lǐng)域有較突出傾向，如果在此領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展，可能會(huì)更容易獲得成功。但單憑一項(xiàng)或幾項(xiàng)參考依據(jù)就給自己定位，而不結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況以及社會(huì)環(huán)境，就有些懸了?！ y評(píng)結(jié)果需要專家解讀 職業(yè)測評(píng)并非100%準(zhǔn)確，一般來說，測評(píng)準(zhǔn)確率通常僅為30—40%，而職業(yè)測評(píng)報(bào)告也往往只有較籠統(tǒng)的建議或多條選擇，測試者常常無所適從職業(yè)測評(píng)不等于職業(yè)規(guī)劃文章職業(yè)測評(píng)不等于職業(yè)規(guī)劃出自。所以，對(duì)測評(píng)結(jié)果應(yīng)正確理解，往往要有經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)規(guī)劃師結(jié)合每個(gè)人不同的具體情況，提出具體的行業(yè)/職業(yè)選擇解決方案。只有這樣，職業(yè)測評(píng)才能在實(shí)際職業(yè)選擇中發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用?！ ÷殬I(yè)規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程 gkstk當(dāng)前最需要解決的是職業(yè)定位問題，良好的職業(yè)定位是以職業(yè)取向、商業(yè)價(jià)值以及職業(yè)機(jī)會(huì)等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格、興趣、特長、專業(yè)與職業(yè)的匹配等，而職業(yè)測評(píng)是一個(gè)快速了解他的工具?！ ⊥ㄟ^職業(yè)規(guī)劃師與一對(duì)一溝通，結(jié)合他重新做測試后的MBIT性格分析及SDS職業(yè)傾向測試結(jié)果，職業(yè)規(guī)劃師發(fā)現(xiàn)gkstk的職業(yè)性格測試結(jié)果為INFJ，確實(shí)是比較典型的咨詢師性格特質(zhì)，喜歡從事創(chuàng)新型的工作，樂于幫助別人成長，工作必須符合個(gè)人的價(jià)值觀。從他的性格方面看，非常匹配咨詢方面的工作。 而gkstk也說：“我認(rèn)為自己最擅長的就是和別人交流。平時(shí)喜歡把自己認(rèn)為好的東西拿來和朋友一起分享。我能很好地與別人相處，會(huì)站在別人的立場上想問題，上大學(xué)時(shí)我是班上公認(rèn)的最佳傾聽者?！薄 ÷殬I(yè)規(guī)劃師在溝通中還發(fā)現(xiàn)，gkstk在大二時(shí)就加入了一個(gè)公益組織，經(jīng)常去孤兒院為孩子們做義務(wù)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，且研讀了許多心理學(xué)相關(guān)的書籍，對(duì)心理學(xué)方面的知識(shí)比較了解，參加過培訓(xùn)師的專業(yè)課程，這都是他獨(dú)特的優(yōu)勢?！ 〗?jīng)過長達(dá)三小時(shí)的深入溝通，在職業(yè)規(guī)劃師的幫助下，gkstk確定了自己的優(yōu)勢，找到了新的職業(yè)方向——培訓(xùn)咨詢領(lǐng)域的咨詢顧問。當(dāng)前切入點(diǎn)是教育培訓(xùn)和咨詢公司兩個(gè)領(lǐng)域的咨詢助理職位，接下來可以利用3—5年時(shí)間完成從咨詢顧問到咨詢師的轉(zhuǎn)變。 找到了職業(yè)方向后的gkstk終于解開了困惑，信心滿滿。在職業(yè)規(guī)劃師的幫助下，gkstk還制定了周詳?shù)男袆?dòng)方案。針對(duì)簡歷投遞沒效果的問題，職業(yè)規(guī)劃師給出了修改建議職業(yè)測評(píng)不等于職業(yè)規(guī)劃投資創(chuàng)業(yè)?！ 〔痪们埃殬I(yè)規(guī)劃師對(duì)gkstk進(jìn)行了跟蹤回訪，咨詢結(jié)束后的gkstk沒再猶豫，鎖定了四家求職企業(yè)，有針對(duì)性地完善并投遞了簡歷，同時(shí)，他還參加了“求職就業(yè)特訓(xùn)營”，提高了求職面試能力。gkstk很開心地拿到了一家培訓(xùn)學(xué)校的面試通知 職業(yè)規(guī)劃的目的是實(shí)現(xiàn)人適其職，職得其人，人盡其才，才盡其用，最終實(shí)現(xiàn)“人職匹配”的目的。職業(yè)規(guī)劃是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，不是通過做一兩個(gè)職業(yè)測評(píng)就能完成的。目前，許多大學(xué)生在求職時(shí)缺乏自我定位，不了解自己畢業(yè)后的工作方向，更不清楚自己到底適合怎樣的工作，對(duì)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也一無所知，所以，在不考慮現(xiàn)實(shí)條件及真實(shí)需求的情況下盲目求職。毫無目標(biāo)的求職帶來的結(jié)果就是不喜歡、不適合、不勝任、頻繁跳槽，職業(yè)發(fā)展極不穩(wěn)定。光憑一次測評(píng)就確定職業(yè)定位和規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)較大，惟有做好科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)發(fā)展之路才能越走越順。第 12 頁 共 12 頁
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1