幼教工作計(jì)劃4篇-資料下載頁
2025-04-05 21:45本頁面
【正文】 位。家長和社區(qū)各類人員能為兒童提供大量的物品和信息,這對于主題的展開與深入都十分有益。在我班這個(gè)學(xué)期的幾個(gè)主題中,我們注意到這一點(diǎn),將我們身邊的各個(gè)社區(qū),如:農(nóng)貿(mào)市場,商場,商店,花市變成傳授知識的第二課堂,讓孩子們在社區(qū)里發(fā)現(xiàn)與探索,獲得直觀的知識?！逗贸缘氖澄铩愤@個(gè)主題時(shí),我們在農(nóng)貿(mào)市場里,買菜的叔叔、阿姨教幼兒認(rèn)識了很多很多的蔬菜這也是利用了社區(qū)個(gè)人員的資源。開展〈〈好吃的食物〉〉主題時(shí),我們請來家長舉辦餐會,在這種老師、家長、小朋友互動的活動中,幼兒的積極性被充分調(diào)動起來,參與熱情高漲?！ 》桨附虒W(xué)的教學(xué)方式極具彈性,沒有一種統(tǒng)一的模式,需要教師在師生互動中運(yùn)用智慧去把握教學(xué)的過程,因此,方案教學(xué)的成功與否與教師本人的素質(zhì)以及他對此種方式的教學(xué)的理解有至關(guān)重要的關(guān)系。所以,我們在嘗試方案教學(xué)是不可以急于求成。幼教工作計(jì)劃 篇4 一、主要任務(wù) 參加以“園本教研制度建設(shè)”為主題的幼兒園教師論壇及園長論壇?！ ￠_展活動多樣化、內(nèi)容園本化、主題多元化的自省類、發(fā)現(xiàn)類、主題類、交互類的“以園為本”立體式教研活動?！ ?chuàng)新“以園為本”教研形式，增強(qiáng)園際間的互動交流，開展“半日教學(xué)研討”活動，不斷深化教育活動研究?！ ￠_展幼兒教師全員培訓(xùn)，組織青年教師參加讀書活動，努力提高教師的理論素養(yǎng)?！ 《⒃路莨ぷ靼才拧 【旁路荨 ≈贫ń萄泄ぷ饔?jì)劃 常規(guī)工作檢查 推薦優(yōu)秀文章參加“第七屆南安市教育改革創(chuàng)新論壇”評選。 十月份 各園區(qū)角創(chuàng)設(shè)自查 參加片區(qū)“園本教研活動觀摩”（17 碼頭中心園） 十一月份 各園開展幼兒玩具制作比賽 教學(xué)研討活動（11月下旬、金圭幼兒園） 參加市以教育行動研究為主題的農(nóng)村幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班 十二月份 參加中心小學(xué)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動 參加片區(qū)“園本教研活動觀摩”（126 國專一幼） 慶20xx年元旦親子游園活動 一、二月份 推薦優(yōu)秀教育文章與讀書心得赴市評選 教研工作交流、總結(jié)第 7 頁 共 7 頁
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