小學(xué)英語教師工作計劃精選-資料下載頁
2025-04-05 21:45本頁面
【正文】 間和空間，充分發(fā)揮教師在學(xué)校教學(xué)中對學(xué)生的引導(dǎo)和督促作用。； ?。?）加強我校英語學(xué)習(xí)交流的平臺建設(shè)，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，提高教師學(xué)習(xí)實踐反思能力?！ 〖訌娎碚搶W(xué)習(xí)，更新教師觀念?！ 《ㄆ诮M織理論學(xué)習(xí)，開展《英語課程標準》的學(xué)習(xí)和研討活動，開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評價、作業(yè)改革，課外實踐活動等方面的學(xué)習(xí)和研討活動，以提高自身理論素養(yǎng)?！ ÷鋵嵔虒W(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量?！ 。?）規(guī)范備課，備課與教案設(shè)計嚴格按照要求落實，做到細致、到位、實效。實施集體備課，本校要結(jié)合上級要求和本校的實際開展集體備課活動。集體備課遵循“獨立思考，集體研討、個性修改”的原則，每周進行一次，將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點、教師講授方式，學(xué)生活動方式和練習(xí)的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強集體備課之后的聽課交流和評課活動，做到每周至少聽課一節(jié)，組織一次評課研討活動。教案設(shè)計要恰當處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用，提供自制教具，設(shè)計課件等。課后提倡寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，在每節(jié)課后有簡單的教后記，每個模塊有反思?！ 。?）改進課堂教學(xué) 積極推進英語課堂教學(xué)改革工作，深入進行課堂教學(xué)改進的研討。借鑒英語的評價理念，創(chuàng)建適合我校英語教學(xué)的高效評價機制?！ 。?）創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質(zhì)量?！ 【倪x編作業(yè)，題量適當，針對學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認真、獨立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時，可適當結(jié)合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐；三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿、錄音作業(yè)為主，五、六年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強讀寫練習(xí)。本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為：三四年級每兩周一次書面作業(yè)，一次實踐性作業(yè)；五六年級每兩周一次書面作業(yè)，一次實踐性作業(yè)；另外三四年級需設(shè)立仿寫本，五六年級需設(shè)立英語札記本?！ 〉於▽W(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生能力?！ 。?）滲透語音教學(xué)，使學(xué)生了解、掌握一般發(fā)音規(guī)律，提高認讀、拼讀的能力，指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具書，訓(xùn)練學(xué)生靜心聽，認真聽示范發(fā)音，先聽模仿，再說實踐，使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點?！ 。?）提高朗讀水平，在教師注重十分標準的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上，提倡學(xué)生自由讀，有感情朗讀，本學(xué)期開始加強對課文的朗讀，背誦的要求。將其列入學(xué)校英語風(fēng)采展示中。 ?。?）五六年級注重閱讀和寫作策略的教學(xué)，大力提倡學(xué)生大聲朗讀英語，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感。對六年級學(xué)生進行寫作方法的指導(dǎo)，進行有效的習(xí)作練習(xí)，并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進行多樣化的操練，培養(yǎng)學(xué)生初步的寫作能力。 ?。?）重視學(xué)生書寫質(zhì)量?！ 〗處熞?guī)范板書，注意大小寫筆順、筆畫和標點符號的示范，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。通過抄寫、默寫、聽寫，合并句子、說后寫、語篇的仿寫等方式鍛煉學(xué)生寫的技能，鞏固和運用學(xué)到的語言知識。對學(xué)生的仿寫練習(xí)要及時批閱，及時給與學(xué)生正確的點撥與指導(dǎo)?！ 〖又刂R應(yīng)用渠道，拓展課外學(xué)習(xí)資源?！ 。?）學(xué)校要建立教室墻壁及黑板報等設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語氛圍；英語教師要精選經(jīng)典美文，指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀欣賞能力。鼓勵學(xué)生開展課外視聽、課外閱讀，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道?！ 。?）積極鼓勵和支持學(xué)生主動參與課程資源的開發(fā)和利用。發(fā)動學(xué)生制作圖片、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識等資源，這樣既鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力，也方便了師生在進行課堂實踐活動時作為資源使用，同時學(xué)生也會因自己創(chuàng)造的勞動果實被充分利用而欣喜與滿足，從而進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望?！ 。?）定期舉行英語展示活動，以活動促發(fā)展。學(xué)校和教師為學(xué)生搭建舞臺，給學(xué)生提供展示自己的空間。要定期舉行英語墻報、英語小報展示。班級、年級、學(xué)校要定期舉行英語展示活動，真正讓學(xué)生展示英語才能、互相交流學(xué)習(xí)、嘗試成功?！ 。?）學(xué)校及老師要與家長保持聯(lián)系，幫助家長了解英語學(xué)習(xí)的目的、要求、方法、進程和孩子的學(xué)習(xí)情況；幫助家長創(chuàng)設(shè)家庭英語學(xué)習(xí)的氛圍，如通過每天督促孩子定時收聽錄音或觀看音像材料，幫助培養(yǎng)孩子良好的語感?！ ∷?、本學(xué)期重點活動安排?！ ?月，優(yōu)質(zhì)高效課堂改革教學(xué)研究?！ ?0月，組織舉辦英語展示活動。 11月，組織舉辦英語作業(yè)展評及班級英語氛圍創(chuàng)設(shè)評比活動?！ ?2月，總結(jié)學(xué)校英語教學(xué)。第 14 頁 共 14 頁
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