【正文】 學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。小學五年級班級工作總結14　　伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號?；厥走@半年的工作與教學特對自己工作如下的總結?！　∫?、個人的思想方面　　在我所擔任的這半年里，我自認為我的工作態(tài)度從來是誠誠懇懇，工作上積極進取，平時對待教學也是認真負責，很好地配合領導的工作?！　≡诮虒W常規(guī)方面從不因為任何私事請過假，也沒有任何原因曠工曠課，能夠達到學校和教研室的要求，做到不備課不進課堂的要求，在今年的新課改的浪潮中，我積極地去學習新的課程理念，在與新課程改革同步的同時，盡力使自己的各方面做好。每一個單元都是經(jīng)過精心準備的才給學生講解。今年的新課程改革是我學習的一個很好的機會。在新課改的教育形式下，通過不斷地學習，能與同學科同年級的教師討論。學習其他教師在授予課時的一些優(yōu)秀的教學法方法。并利用課后的時間，閱讀征訂各類刊物豐富自己的知識來提高自己的業(yè)務能力。使自己的課堂成為學生學習知識的天堂。通過學習本冊課本，不但要使他們學會知識，更培養(yǎng)了他們學習數(shù)學的興趣。教給他們一些學習數(shù)學方法，來提高他們的數(shù)學分析的能力?！　≡谥v課方面，利用多種教學方式來多方面、信息化地傳授知識。并且在授予課的同時也提高了自己的能力。請教每一位教師的聽課意見。改正不足，爭取更大的提高。差生一直是很多老師非常頭疼的問題。每一個老師都有自己的差生轉(zhuǎn)化計劃、我的計劃不是讓他們有分數(shù)上提高多少，而是更注重他們學習興趣和分析能力的培養(yǎng)，有了興趣不用老師天天找天天做，學習成績也自然就提高了。我的觀點是：老師要學會欣賞要學會愛。　　二、本學期教學成績方面?！　陕试谀昙壷械奈恢茫?。%.今后的工作措施　　a)教學常規(guī)方面：保持良好的習慣做到先備課，后上課，與教研室下發(fā)的教學進度盡量保持一致，積極參與集體備課的討論的。向同學科的老師學習。作業(yè)方面只要有作業(yè)應會有批改，使批改真正成為老師和學生教與學的工具。　　b)上課做到精心準備每堂課，讓學生在每一堂課上都有收獲，在階段時間內(nèi)準備出一堂質(zhì)量較好的授予課來提高自己的業(yè)務能力。使自己的課堂多一些興趣，注重課堂授課的四十分鐘的時間，注重課堂效果?！　)聽評課方面，只要有時間就去向各位老師學習，不拘限于同科的教師。每一位老師的授課方式都是有其值得學習的地方。聽完一堂課后能夠自己反思。本堂課我向這位老師學習了哪一點及時記錄在聽課記錄上，不走形式，使自己真正學到了知識?！　)雙困生的轉(zhuǎn)化工作要做到耐心，細致、他們對自己的學習失去了信心。有的產(chǎn)生了厭學的情緒。為了幫助他們重新獲得自信心。首先要使他們充分地發(fā)揮其特長，看到他們的閃光點，對自己充滿信心，循循善誘，有點點的進步也要給他們一點鼓勵。　　e)教法與學法問題上，通過看書，學習一些國內(nèi)外的先進的教學方法，采用現(xiàn)代的教學手段，以新的精神來與新課改同行?！　)對待學生采用多種教學方法，嚴中有愛，使他們能夠感受到學習的快樂，加強教學力度。　　工作中有些不足之處，請領導批評指正。小學五年級班級工作總結15　　幾乎是一轉(zhuǎn)眼的時間，一個學期便已然接近尾聲。驀然回首處，諸般往事點點滴滴在心頭。如下，便就工作中的一些得與失作一簡介回顧。　　一、關于“班級管理”的思考日趨成熟?！　∫驗橐恢睙嶂杂诎嗉壒芾砉ぷ鳎谡J真和用心的基礎之上，實踐之余，慢慢就形成自己的確定性思考。濃縮起來，便是八個要義：　　最完善的管理模式，莫過于制度管理和自我管理的完美融合。若論出場順序，則是制度管理在先，自我管理在后。道理是：當人之行為不能自發(fā)自覺時，唯以相當規(guī)矩以拘束?！　￡P于制度管理存在之必要，可引用俗語“沒有規(guī)矩，不成方圓”進行佐證?！　」芾淼淖罡呔辰缡菬o為而治。然而，“無為”之前是“有為”。所謂“有所為有所不為”，即為此理?！　」芾碚咦畲蟮闹腔?，莫過于擅長營造“人盡其才”之局面，即善于發(fā)現(xiàn)并有效，甚至高效使用被管理者的智慧?！　≈贫裙芾砹x：目標明確，可望可及；內(nèi)容簡潔，清晰明了；制度面前人人平等；人人是管理者，人人是監(jiān)督者；既有分工，又有合作?！　⊥晟浦贫裙芾淼淖罴呀輳绞牵杭扔歇剟钪贫?，又有懲罰措施。獎勵的意義在于激勵和促進，懲罰的功能在于督促和鞭策?！　∽晕夜芾淼膬蓚€指導要義是：不給別人添麻煩；讓別人因為我的存在而幸福?！　∪擞惺荜P注，且有歸屬感的渴望，方使自我管理成為可能。　　二、關于班級管理的若干制度漸趨完善?！　¤b于上述思考，就現(xiàn)行班級管理所遭遇的諸般現(xiàn)狀，本期在各項相關制度的建立與完善方面，一直不遺余力，絞盡腦汁。譬如，截止期末，在之外，便以班級名義給學生制定了。制度的確立和執(zhí)行，明確了學生的行為職責，規(guī)范了學生的行為操守，使班級工作一切都變得有序有理有節(jié)，而不再隨意。其中，尤值得一提的是，結合本校和班級實際，對制定的詳盡：　　關于交通安全：　?。薄⒊塑嚿蠈W，注意交通安全，不坐無牌無照車輛，堅決不坐農(nóng)用車、三輪車。　?。?、乘坐公共、出租等車輛時不將頭或手伸出窗外的，堅持在站點上下客車?！　。?、乘坐兩輪摩托車、電瓶車和電力助動車堅持戴安全頭盔。　?。础⑽礉M12周歲不得在道路上騎自行車，未滿16周歲不得在道路上騎二、三輪電瓶車?！　。怠⒉或T無剎、無鈴等“病車”上路?！　。?、騎自行車時，不雙手離把、扶車并行、車后或車前站人、互相追逐、曲線竟騎。　?。贰⑸?、放學路上，注意交通安全，堅持走人行道，不得在馬路上追逐打鬧，更不得做危險游戲；過馬路走斑馬線，注意路口紅綠燈，堅持紅燈停、綠燈行?！　。?、自行車或電動車在街道上和校園內(nèi)按規(guī)定停放在固定車棚。　　關于公共安全：　　上、下午上學時間分別是八點整和十四點整，任何學生不得提前至半小時以前到校。　?。病⑸?、下午放學時間分別為十點四十五分和五點零五分，所有學生均在班主任帶領下整隊離校，離校后不得在校內(nèi)外作長時間逗留?！　≡谛Ｆ陂g，自學遵守各項日常行為規(guī)范，不打鬧，不做危險游戲，不得以任何理由進入施工工地?！　〖议L接送，門前止步。沒有特殊情況，上、放學高峰，不得以任何理由進入校園?！　∪绻惺掠胁〔荒軋猿终Ｉ险n，須有書面請假條提交班主任處，經(jīng)批準方可請假。因病不能及時提交請假條的，事前家長須以電話形式與班主任取得聯(lián)系，作口頭請假?！　≡谛Ｆ陂g，不得以任何理由擅自離開校園。特殊情況，須經(jīng)班主任或科任教師批準。　　上電腦課前，堅持整隊有序進入電腦教室，不哄搶座位，堅持發(fā)揚謙讓作風。上課時，在電腦教師指導下，用心學習，注意用電安全，不擅自動用教室任何電器。　　上午、下午放學，以班級為單位集中整隊，然后路隊離校，堅持出校門才散?！　￡P于上下樓梯：　　１、平時上下樓梯，一律右行，力求“禮尚三先”?！　。病⒄n間操或是其他集體活動期間，上下樓梯，一律路隊，不爭搶，不擁擠，不踩踏。　　關于課間活動：　?。薄⒄n間，不追逐，不打鬧，不攀爬。　?。病⒄n間，不做危險游戲，不進入施工場地?！　￡P于健身器材使用：　　１、分班級組織學習相關使用說明，并在指導老師指導下親身體驗第一次正確使用?！　。?、增強安全使用意識，在使用之前養(yǎng)成認真閱讀安全使用相關說明?！　。?、使用前，養(yǎng)成檢查器材的好習慣，在確保器材完好無損的情況下正確使用?！　。?、使用過程中，勿要與外人嬉戲。 共2頁,當前第1頁12　?。?、使用過程中，他人須與當前使用人和正被使用著的器材保持相當距離，以防碰撞或擊打?！　。?、使用過程中，須有專人在場保護。　　關于文明用廁：　　文明用廁，不爭搶，不嬉戲，不打鬧?！　∧袔M出，堅持右行，且力求禮讓三先?！　∨畮鷪猿窒瘸龊筮M。　　關于食品安全：　　拒絕一切零食進校園?！　∽⒁馊粘ｏ嬍承l(wèi)生?！　Α叭裏o”產(chǎn)品堅決說“不”?！　》灿觥叭裏o”產(chǎn)品者，當撥維權熱線15?！　〕闪踩芾眍I導小組　　成立安全管理領導小組?！　≈贫ㄖ等罩贫龋_保每日專職專崗，有專人負責監(jiān)督和及時調(diào)控各項事務?！　∮鍪录皶r匯報，由領導小組及時作出反饋，并立即付諸行動。　　三、新型師生和家校溝通方式的確立和完善?！　〈_立與學生的新型溝通方式：　　課堂之上，利用直接的言語方式進行溝通，實施預設和隨機生成的教學教育行為。　　課堂之下，利用課間時間就學生在學習和生活上出現(xiàn)的問題，作及時有效的私下溝通，為其成長指明正確導向?！　±门喿鳂I(yè)之便，就作業(yè)中出現(xiàn)的有關學科學習和相關心理和品德方面等的問題，作書面批語，以力求達到及時溝通的效果?！　±萌粘４┧笮@之際，就隨時發(fā)現(xiàn)或思考的問題，與偶然邂逅的學生進行及時短暫溝通，雖點到為止，卻是力透紙背，三言兩語切中要害，讓其知其然且知其所以然?！　±镁W(wǎng)絡優(yōu)勢，通過qq、電子郵件和博客平臺，就學生感興趣的話題進行溝通?！　±秒娫捄褪謾C就學生希望獲得的信　　息進行溝通?！　〈_立與家長的新型溝通方式：　　邀請家長來校，就學生的學習或是生活上的問題進行有效溝通，力求密切家庭與學校之間的聯(lián)系，形成一股合力，為促進孩子的健康快樂成長奠定堅實基礎?！　【鸵恍┨匕l(fā)事件，利用電話或是手機與家長取得聯(lián)系，以商量有效解決問題的辦法，并商討具體行動方案?！　≌匍_家長會，向家長宣傳家庭教育的重要，讓其明白家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，激發(fā)其自發(fā)自覺行為的動機，教會其科學方法，引導其制定切實可行的行動措施。　　利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，借助qq、電子郵件和博客平臺，與家長取得及時有效的聯(lián)系，就家長感興趣的問題，就其孩子日常在校表現(xiàn)，進行針對性的溝通。　　就家長、孩子所反映的家庭教育方面存在的突出問題作專題書面與家長溝通，向其提出科學合理建議。　　適當時候，就孩子日常異常表現(xiàn)，在征得孩子同意和家長許可、贊同的前提下，有選擇地進行家訪。　　鑒于本期工作所取得的實效，在此，也同時提出今后工作改進建議：　　從前與學生也好，與家長也罷，交往多就事論事，多呈被動狀態(tài)，今后力求主動積極、且有計劃。美好的期待是，將班級期待受關注的孩子和問題學生圈定一個名單，主動出擊，作跟蹤觀察訪問，每天有重點訪談?！　〖议L會每學期力求早、中、晚分別進行一次，且每次有專門的主題，以家庭教育的科學引導為主，并輔之以科學的學科學習方法指導?！　〖以L次數(shù)增加，且對家訪對象作及時跟進指導，力求保證有效，并追求高效?！　【秃⒆觽€人成長中的私密話題，盡可能以書信形式與其進行及時有效溝通。　　創(chuàng)設“老師，我想對您說”的作業(yè)形式，每周末以日記布置下去，督促其認真用心完成，以及時有效了解學生心理和動向，為今后工作的改進提供正確導向。　　四、值得進一步改進的工作若干?！　￡P于后進生的轉(zhuǎn)化，仍然處于嚴重滯后狀態(tài)。盡管期間有許多設想，可是因為諸多主客觀的緣故，一直皆不能付諸于實踐?！盎ブM”數(shù)量有限，且開展的面也不夠?qū)?，深度更是大打折扣。　　對于班級大小干部的培養(yǎng)方面，仍舊處于瓶頸狀態(tài)?，F(xiàn)狀是多數(shù)同學喜好被動做事，少有主動積極做事之精神。在以身作則方面，也是遺憾頗多?！　≡诎囡L養(yǎng)成和學生某些良好行為習慣方面的培養(yǎng)上，仍多有不盡如人意之處。　　在密切家校聯(lián)系方面的努力上，有待進一步加強?！　≡谝园嗉墳閱挝坏募w活動組織上，有待進一步拓展領域和提高質(zhì)量?！　【徒處熥陨順I(yè)務素質(zhì)方面，仍有待進一步提高?！　　　∪绱瞬粎捚錈┵樖觯瑹o他，只望在反思中提升認識，并獲取前進的動力。雪萊說：冬天到了，春天還會遠嗎？——懷揣著希望上路，該是個不錯的選擇。 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