【正文】 多的奇跡！　　最后，讓我代表全體老師，真誠(chéng)地感謝您一直以來對(duì)我們的信任、理解和支持，因?yàn)榭蓯鄣暮⒆觽冏屛覀兂蔀橐患胰耍覀儼嗄苡心敲炊嗟某煽?jī)，都是你們支持和幫助的結(jié)果，我們共同擁有這份光榮和自豪！在今后的日子里，我們將記住這份深深的情意，也一定會(huì)記住你們對(duì)我們的鼓勵(lì)和支持，并會(huì)永遠(yuǎn)在心里祝福著孩子們和全體家長(zhǎng)朋友們！　　祝你們?nèi)疑眢w健康，萬事如意！祝我們的孩子們和家長(zhǎng)都成為最優(yōu)秀的學(xué)生，共同學(xué)習(xí)長(zhǎng)大成才，共同學(xué)習(xí)做個(gè)稱職的好家長(zhǎng)，共同取得輝煌的成績(jī)！最后與各位家長(zhǎng)分享下孩子升上小學(xué)后，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做？　　幼小銜接，是幼兒園教育的終結(jié)階段，是小學(xué)教育的開始階段，它起著承上啟下的作用。作為幼兒的家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？　　一、加強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！　挠變簣@到小學(xué)，是一個(gè)全新的環(huán)境。老師不同，小朋友不同，學(xué)習(xí)方式方法不同，課堂要求不同，行為規(guī)范也不同……。這許許多多的不同，往往會(huì)使幼兒難以適應(yīng)，容易導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)興趣低落，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，打擊幼兒的自信心，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)不利。作為家長(zhǎng)，對(duì)此必須有足夠的認(rèn)識(shí)，提前做好工作，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！　〖议L(zhǎng)可在入學(xué)前幾個(gè)月，有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的學(xué)習(xí)、生活情況。包括學(xué)習(xí)哪些課程，每天上幾節(jié)課，作息制度，上下課應(yīng)該注意些什么，老師和同學(xué)們的相互關(guān)系等。使他對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上作好入學(xué)的準(zhǔn)備。同時(shí)，為了使孩子逐步習(xí)慣學(xué)習(xí)生活，在家可以適當(dāng)減少孩子活動(dòng)、游戲的時(shí)間。這樣，從思想、時(shí)間、學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)識(shí)技能上逐步過渡，那么孩子進(jìn)入小學(xué)后，不會(huì)有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)地重的反應(yīng)，每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)都能輕、愉快地完成。孩子入學(xué)后，也就比較容易適應(yīng)學(xué)校環(huán)境了?！　《?、培養(yǎng)幼兒與他人的交往能力?！　『⒆尤雽W(xué)后，進(jìn)入新的大家庭，需要重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋友。而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。交往能力強(qiáng)的幼兒能很快適應(yīng)新的環(huán)境，融入集體中，與小伙伴互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。反之，交往能力差的，就容易與同伴之間發(fā)生矛盾和沖突，若處理不當(dāng)，最終也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。因而老師和家長(zhǎng)應(yīng)特別注重培養(yǎng)幼兒的交往能力。培養(yǎng)幼兒的交往能力應(yīng)從小事做起。例如：叫孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強(qiáng)孩子們的交往能力。　　三、培養(yǎng)幼兒的聽讀寫能力?！　≈饾u培養(yǎng)幼兒講述故事、復(fù)述故事的能力，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。提高孩子的閱讀能力，可根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的讀物，組織集體朗讀，并進(jìn)行耐心指導(dǎo)，提高幼兒的閱讀能力。家長(zhǎng)應(yīng)每天堅(jiān)持指導(dǎo)孩子閱讀，不久孩子就會(huì)自行閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀興趣。再就是讓孩子多玩些安靜的桌面游戲，如搭難度較大的裝拆積木、看連環(huán)畫、下跳棋、折紙、畫畫、捏泥等。特別是畫畫，既可以培養(yǎng)孩子坐得住，又為今后寫字打下基礎(chǔ)。通過繪畫，使孩子能熟練用筆，掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。以后，再增加一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，適當(dāng)減少游戲時(shí)間。例如，讓孩子每天練習(xí)寫自己的名字，學(xué)寫阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)、中文數(shù)學(xué)以及簡(jiǎn)單的詞匯，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡(jiǎn)單應(yīng)用題。漢語拼音基礎(chǔ)較好的父母，還可以適當(dāng)教孩子學(xué)習(xí)漢語拼音。但要防止小學(xué)化，應(yīng)從興趣出發(fā)，引導(dǎo)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)?！　∷?、培養(yǎng)幼兒生活自理能力。　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，許多事情全由父母包辦，生活自理能力差。入小學(xué)后，許多事情不能由父母代辦，而且要獨(dú)立完成老師布置的力所能及的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等任務(wù)。而孩子的生活自理能力不能適應(yīng)小學(xué)的需要。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力是老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。例如：讓他們自己疊衣服，自己吃飯、穿衣，幫老師整理教室等等。作為家長(zhǎng)，則要有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整理書包，看起來簡(jiǎn)單，其實(shí)需要孩子自己主動(dòng)考慮很多問題。如：這件東西放在哪里合適？還需要帶什么？老師還有什么要求？一次次重復(fù)這樣一個(gè)過程，可以發(fā)展孩子的思維，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重要的作用。此外，可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等。鍛煉孩子的細(xì)心和動(dòng)手能力。這樣幼兒在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，在入學(xué)以前就會(huì)做很多事，自理能力有所增強(qiáng)，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活?！　〈送?，要使幼兒在心理上做好當(dāng)小學(xué)生的積極準(zhǔn)備?！　〈蠖鄶?shù)幼兒都比較向往小學(xué)生的生活，他們很愿意成為一名小學(xué)生。他們以為上學(xué)很好玩，背上書包很神奇，缺乏對(duì)可能出現(xiàn)的問題的隨機(jī)應(yīng)變能力。還有少數(shù)幼兒不愿意上學(xué)，留戀幼兒園。這種情況大多是由于家長(zhǎng)和老師的不正確教育引起的。作為老師和家長(zhǎng)應(yīng)幫助幼兒調(diào)整情緒，做好當(dāng)小學(xué)生的心理準(zhǔn)備?！　】傊?，老師和家長(zhǎng)要積極配合，共同努力做好幼小銜接工作。幫助幼兒形成良好的習(xí)慣，掌握豐富的知識(shí)和技能，調(diào)整好心態(tài)。讓幼兒即愿意上學(xué)，又喜歡上學(xué)，又具有一定的克服困難的能力，順利完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。老師給學(xué)生的畢業(yè)留言15　　1. 我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁?！　?. 當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰。當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜?！　?. 美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進(jìn)!　　4. 聰明的人，今天做明天的事。懶惰的人，今天做昨天的事。糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子!愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!　　5. 明天，這是個(gè)美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人!　　6. 天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!　　7. 春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!　　8. 衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。　　9. 你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服。誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生?！　?0. 第一不是永遠(yuǎn)第一，而是暫時(shí)性的第一?！　?1. 淚水不代表著誰的失敗,微笑不意味著誰的成功.　　12. 人生需要耐心和等待。在等待中煎熬，在等待中獲取所求，在等待中成就，在的等待中喜悅!　　13. 把一切淚水留給昨天 把所有煩惱拋向未來 開懷一笑 把它當(dāng)作甜蜜的創(chuàng)傷 縱情一飲 把它當(dāng)作美麗的痕跡　　14. 你那青春如太陽(yáng)般熾熱，即使遇到霜雪，也能融化為甘泉，去滋潤(rùn)大地，灌溉田園?！　?5. 成功的秘訣，在于對(duì)目標(biāo)堅(jiān)忍不拔。　　16. 機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞。機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂。只需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽?！　?7. 人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。點(diǎn)燃它吧，讓它燃燒成熊熊的大火?！　?8. 秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來金色的生命的秋天!　　19. 愿你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇的大門，闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂?！　?0. 只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠?！　?1. 春天，耕耘播種的季節(jié)。青春，激情滿懷的年華。愿你抓緊這季節(jié)，播種希望，收獲成功!　　22. 豎起理想的桅，揚(yáng)起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧，青春的船!　　23. 對(duì)生活，愿你充滿希望。對(duì)未來，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳，激勵(lì)著你們啟航!　　24. 成績(jī)和勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分成績(jī)。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來!　　25. 白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬紫千紅，是鳥語花香……愿你用優(yōu)秀的成績(jī)迎接春天!　　26. 零，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義。思想，只有和行動(dòng)在一起才能發(fā)出光輝?！　?7. 學(xué)習(xí)，就是努力爭(zhēng)取獲得自然沒有賦予我們的東西?！　?8. 盡管時(shí)時(shí)有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。　　29. 攀登，人生就是攀登!愿你們背負(fù)著命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉，攀登上一個(gè)又一個(gè)意識(shí)品德情操知識(shí)的高峰吧!　　30. 平靜的湖面，練不出精悍的水手。安逸的環(huán)境，選不出時(shí)代的偉人。愿你投身于時(shí)代的激流，做一個(gè)勇敢的弄潮兒!　　31. 一條大河能容納無數(shù)溪澗的流水。一座高山是千萬噸土石壘成，廣泛地吸收知識(shí)吧，愿你像高山大河那樣博大精深?！　?2. 思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂。愿你們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂?！　?3. 當(dāng)你昂首挺胸疾走的時(shí)候，親愛的孩子，請(qǐng)留神那腳下的石坎或斷溝?！　?4. 嫩綠的葉芽說：生長(zhǎng)!生長(zhǎng)!潔白的花朵說：開放!開放!深紅的果實(shí)說：輝煌!輝煌!　　35. 在人生的旅途中，望你寫好這“歡樂三部曲”?！　?6. 在生活的畫卷中，偶爾抹上一道灰色，并不預(yù)示著你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望?！　?7. 沒有路的時(shí)候，我們踏出了一條路，有許多條路的時(shí)候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢?但就在我們猶豫不決的時(shí)候，時(shí)光已悄悄溜走。不要再遲疑了，選準(zhǔn)一條，以一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，向成功的終點(diǎn)邁進(jìn)，邁進(jìn)!　　38. 也許，你曾失落昨夜夢(mèng)境里一個(gè)美妙的結(jié)果。也許，你曾失落今晨朝露上一個(gè)七彩的憧憬。也許，你曾失落傍晚夕陽(yáng)中一個(gè)斑斕的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不斷完善的自我，青春，暖風(fēng)就將鼓滿你生命的帆?！　?9. 沒有窘迫的失敗，就不會(huì)有自豪的成功。失敗不可怕，只要能從失敗中站起來!　　40. 同學(xué)們：有幸成為你們的老師，是我們之間的緣份，也是我一生的榮幸。在畢業(yè)之際，老師沒有珍貴的禮物饋贈(zèng)，送你們幾句誠(chéng)摯的話語，伴你們一路風(fēng)雨兼程?！　?1. 假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟。假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無阻的水手?！　?2. 希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界?！　?3. 不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來?！　?4. 廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練?！　?5. 愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬?！　?6. 抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步，有所登攀!　　47. 昨天，已經(jīng)是歷史。明天，還是個(gè)未知數(shù)。把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!　　48. 世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天。愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個(gè)今天?！　?9. 如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅(jiān)實(shí)?！　?0. 假如你曾有過虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償。明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光!　　51. 你想獲得優(yōu)異成果的話，請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。你愛惜你的生命，從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料?！　?2. 五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!　　53. “焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。”所有天才都是最強(qiáng)壯的牛，他們每天工作十八小時(shí)，孜孜不倦?！　?4. 把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來。把成功當(dāng)作起步，成績(jī)就會(huì)不斷涌現(xiàn)?！　?5. 這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!　　56. 人的一生也像四季：春播夏長(zhǎng)秋收冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧!　　57. “積財(cái)千萬，無過讀書”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江?！　?8. 正因?yàn)閰R聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾。正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識(shí)的大海?！　?9. 熱愛書籍吧!請(qǐng)相信：它是一切大廈和紀(jì)念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系?！　?0. 知識(shí)是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。第 37 頁(yè) 共 37 頁(yè)