【正文】 背誦，默寫(xiě)來(lái)加深印象?！　≡谡Z(yǔ)基方面，以學(xué)校發(fā)的練習(xí)為主，在字詞等方面過(guò)關(guān)。做好練習(xí)，不可以應(yīng)付了事。還可以有計(jì)劃做一些高考題?！　≡谧魑姆矫妫綍r(shí)多看一些書(shū)（推薦《今世的五百次回眸》），記誦下優(yōu)美詞句化為己用。在考場(chǎng)上寫(xiě)作文為保分?jǐn)?shù)，寫(xiě)成一般式的就好，不必異想天開(kāi)?！　《?、數(shù)學(xué)　　平時(shí)的作業(yè)認(rèn)真完成，并及時(shí)做好錯(cuò)題摘入，分析做解的原因，并反復(fù)拿出來(lái)看一看，練一練?！　≡诖嘶A(chǔ)上，每個(gè)周末安排時(shí)間看一些課外書(shū)籍，精講精練加深印象，進(jìn)一步有規(guī)律提高數(shù)學(xué)解題的水平?！　《ㄆ趯?duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理，找出不足之處改進(jìn)，裝訂好試卷，以便復(fù)習(xí)?！　∪?、英語(yǔ)　　利用好早讀與晚讀時(shí)間練習(xí)聽(tīng)力與熟識(shí)課文，運(yùn)用好手頭的資料?！　∽龊缅e(cuò)題訂正，適當(dāng)做一些課外閱讀?！　?duì)重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行背誦，單詞短語(yǔ)定時(shí)定期默寫(xiě)以減輕（半）期考的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8　　一、指導(dǎo)思想：　　隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為教師我要也要通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)?！　×私饨逃ぷ鞯幕疽?guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐?！　×私鈱W(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果?！　∷莆盏慕逃碚撧D(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力?！　∪W(xué)習(xí)內(nèi)容：　　根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)四大板塊。本學(xué)期，在政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上，作為一名積極分子，我將會(huì)繼續(xù)開(kāi)展《黨章》學(xué)習(xí)活動(dòng)，教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”開(kāi)展自學(xué)和研究課，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)?！　∷摹⒕唧w措施：　　了解教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度?！　W(xué)習(xí)《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)?！　《嗦?tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平?！　≌J(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求?！　〈竽憞L試，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破?！　?qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的報(bào)道，并與新課程改革密切結(jié)合?！　?qiáng)化開(kāi)展新課程的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書(shū)，以閱讀為主。自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法?！　∥濉⒔Y(jié)果預(yù)測(cè)：　　通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率，尤其是在自學(xué)過(guò)程中，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過(guò)程為主，提高能力；以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng)新；在認(rèn)真通讀教育教學(xué)理論書(shū)籍的基礎(chǔ)上，相互討論，結(jié)合每個(gè)專題進(jìn)行自省、自查，找到自己存在的問(wèn)題。通過(guò)接觸書(shū)中的新思想、新觀念，研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例，深入反思，結(jié)合自己的問(wèn)題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中深入研究，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做，把學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，按照實(shí)施建議去學(xué)習(xí)，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向。學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9　　研究生階段總體學(xué)習(xí)計(jì)劃　　在泛讀一些有關(guān)研究生學(xué)習(xí)生活的材料之后，綜合與師兄之間的交談和個(gè)人的想法，現(xiàn)在將個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行如下陳述?！　≡诖酥蛔鲇嘘P(guān)三年研究生學(xué)習(xí)的總體計(jì)劃，至于有關(guān)細(xì)部計(jì)劃還待以后進(jìn)一步完善。　　研究生的學(xué)習(xí)生活大致可分為修讀學(xué)位課和做學(xué)位文章兩個(gè)階段　　? 最基本也是總重要的一點(diǎn)　　構(gòu)建專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)構(gòu)架，廣泛涉獵學(xué)科基本知識(shí)，盡快地對(duì)專業(yè)方向有一定程度的了解，為后來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)及指定方向。　　合理利用圖書(shū)館的資源，盡量做到有區(qū)別地進(jìn)行泛讀和精讀。在此希望得到老師的指點(diǎn)，比如說(shuō)，推薦一些經(jīng)典的書(shū)籍，幫助學(xué)生制定一些可有效實(shí)施的學(xué)習(xí)計(jì)劃等等?！　? 最后一點(diǎn)　　文章的寫(xiě)作是研究生必須面對(duì)的，也是衡量研究生學(xué)習(xí)水平和質(zhì)量的重要依 據(jù)。最終文章的質(zhì)量最終取決于平時(shí)的訓(xùn)練有素。比如說(shuō)訓(xùn)練思維的邏輯性以及整體性，文字表述能力等等?！　g覽有關(guān)協(xié)會(huì)的網(wǎng)站及學(xué)術(shù)會(huì)議的議題，了解人們現(xiàn)階段關(guān)注的熱點(diǎn)學(xué)術(shù)問(wèn)題?！　? 學(xué)習(xí)生活當(dāng)中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題　　細(xì)節(jié)決定成敗，心態(tài)決定一切。話語(yǔ)雖然簡(jiǎn)短，但卻時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我?！　?要敢于挑戰(zhàn)自己，勇于克服。及時(shí)制定一周、一月的以及更長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有挑戰(zhàn)才有成長(zhǎng)?！　?掌握好外語(yǔ)，盡量做到能夠流暢閱讀。英語(yǔ)作為學(xué)習(xí)工具的重要性要時(shí) 刻銘記在心。　　3找到好的學(xué)習(xí)的榜樣，及時(shí)有效的跟同學(xué)及老師進(jìn)行溝通?！　?養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)氛圍，養(yǎng)成交流思想知識(shí)及互相教育的氣氛。　　自身不足之處還有很多，個(gè)人綜合素質(zhì)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。堅(jiān)信研究生學(xué)習(xí)階段是人生當(dāng)中最美好的階段。期待著豐富多彩的每一天。　　深知該計(jì)劃準(zhǔn)備倉(cāng)促，內(nèi)容單薄，不足之處還望老師多加指點(diǎn)，以后定改進(jìn)之。學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10　　一、自我分析　　制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提是，了解自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度，只有明白自身的知識(shí)積累情況，才能針對(duì)性的制定我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)，擅長(zhǎng)科目，學(xué)習(xí)方式等，再結(jié)合自身學(xué)習(xí)積累來(lái)進(jìn)行自我分析總結(jié)，學(xué)習(xí)過(guò)程，老師講解的課程知識(shí)可否及時(shí)聽(tīng)懂，能不能跟上老師講課進(jìn)度，對(duì)于平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有哪些學(xué)習(xí)方式是自己比較擅長(zhǎng)的，比如數(shù)學(xué)公式，閱讀理解，背誦課文，記憶力強(qiáng)等都是我們?cè)谥贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)都需要充分考慮，來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)安排?！　《?、學(xué)習(xí)目標(biāo)　　學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定目標(biāo)就是確定我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)不斷的前進(jìn)學(xué)習(xí)，而不是在知識(shí)的海洋中，漫無(wú)目的的到處漂泊，只有提前一步確定了我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們才能在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中，偏離學(xué)習(xí)方向，出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)遺漏的情況出現(xiàn)?！　《鴮W(xué)習(xí)目標(biāo)的制定目標(biāo)需要根據(jù)我們的學(xué)習(xí)積累來(lái)針對(duì)新確定，如果將目標(biāo)制定的過(guò)高，卻沒(méi)有能力及時(shí)到達(dá)，那么就難免會(huì)挫敗自身自信，太低就難以取得學(xué)習(xí)效果，所以目標(biāo)確定過(guò)程中，要以自身積累來(lái)針對(duì)制定，不宜太高也不宜太低?！　∪r(shí)間管理　　確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們就要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)分配具體的學(xué)習(xí)時(shí)間 ，畢竟學(xué)習(xí)時(shí)間寶貴，如果將一道容易解決的題型，制定過(guò)多的時(shí)間，那么就會(huì)造成時(shí)間浪費(fèi)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)散漫，只有針對(duì)性的根據(jù)題型難易，科目不同，學(xué)習(xí)方法不一樣等，來(lái)分配各自的學(xué)習(xí)時(shí)間，才能將我們每天的學(xué)習(xí)進(jìn)程提高，學(xué)習(xí)效率自然也就隨之提高了。第 22 頁(yè) 共 22 頁(yè)