小學后進生轉(zhuǎn)化的工作計劃-資料下載頁
2025-04-05 21:38本頁面
【正文】 目標。期末總結(jié)評比，對成績突出的予以表彰?！ 筮M生堅持“四個不”“五個先”原則。四個不即：（1）不定性，（2）不歧視，（3）不溺愛，（4）不加壓。五個先即：表揚鼓勵優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學習輔導(dǎo)優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動優(yōu)先，以努力提高教育的實效性?！ ∷?、優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生學習興趣大面提高教學質(zhì)量?！ ∝瀼亍芭d趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。課堂教學中，課堂始終遵循“主體性原則“，激發(fā)學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，主動的去體驗，獲取。對一些后進生，要給他們創(chuàng)造積極參與學習活動的機會，引導(dǎo)學生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與?！ 》e極探索“低起點，多層次，高需求。”的課堂教學模式。“低起點”就是傳授新知識的起始階段放低起點，運用直觀形象的方法，使學生聽的懂，學得進。“多層次”就是針對學生的共性和個性差異，因材施教。“高要求”就是精心鉆研教材，使所有的學生都處于“跳一跳，摘個桃”的學習狀態(tài)。通過課堂教學改革，引導(dǎo)學生積極主動的學習與發(fā)展，從而全面提高教學質(zhì)量。小學后進生轉(zhuǎn)化的工作計劃范文5 一、學情分析 三年級學生的年齡在九到十歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。語文課堂上要以表揚為主，注重培養(yǎng)學習語文的興趣，鼓勵他們努力學習?！ “嗉墝W生中學困生較多，主要表現(xiàn)為： 他們自制能力差，上課易走神?！ 〔糠謱W生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣?！ 〔糠謱W生嬌生慣養(yǎng)貪玩好耍。 二、工作措施 要正確看待后進生的形成原因。 對待后進生要充滿信心?！ ∫员頁P為主激勵后進生的轉(zhuǎn)化?！ ”頁P的力量是無窮的，每個學生都有自尊心、榮譽感，都希望得到教師、同學的信賴、贊揚，后進生也不例外?！ ∫P(guān)心愛護、信任后進生?！ ∪绻處煇圩o學生，體貼關(guān)心學生，學生親其師，就會信其道，才會效其行。所以教師更應(yīng)該走進學生的內(nèi)心世界，尤其是“后進生”的內(nèi)心世界。只有這樣，他們才有可能沿著教師的期望發(fā)展。 要創(chuàng)造機會，讓后進生獲得成功。 每個學生都渴望獲得成功，尤其是后進生，教師應(yīng)重視學生的這種心理?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛?，只有讓學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，有一種強烈的求知欲，才會收到良好的教育效果。為了激發(fā)學生的自信心，在學習上通過個別輔導(dǎo)、補課等活動，使他們的成績提高。 注重養(yǎng)成教育，對還沒形成良好習慣的后進生進行細心、耐心的教育?！ ∵M行家訪，爭取家長的密切配合。與家長保持聯(lián)系，了解學生在家完成作業(yè)情況，來校后隨時抽查這部分學生完成作業(yè)情況、掌握學習情況?！ 〗虒W工作還在繼續(xù)，后進生的轉(zhuǎn)化仍在進行。對于教學中這些特殊群體我們需要做的還有很多很多。只要我們心中有愛，時時關(guān)注，把他們放在重要位置，而不是遺忘在角落，相信這群特別的孩子們也會變得品學兼優(yōu)。第 10 頁 共 10 頁
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