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學(xué)校消防安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案(通用6篇)-資料下載頁(yè)

2025-04-05 21:37本頁(yè)面
  

【正文】 寬敞安全的地方(后操場(chǎng))去。  疏散人群,為消防車進(jìn)場(chǎng)做準(zhǔn)備?! ”Wo(hù)事故現(xiàn)場(chǎng),為調(diào)查事故原因做準(zhǔn)備。 ?。ㄎ澹┈F(xiàn)場(chǎng)醫(yī)護(hù)處理人員:xx  xx當(dāng)有學(xué)生受傷時(shí),負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù),并為醫(yī)療急救作好準(zhǔn)備。  二、保障措施  定期檢查。每2周對(duì)校舍危房和用電線路進(jìn)行一次例行檢查,及時(shí)排除火災(zāi)隱患。  不定期檢查。大風(fēng)暴雨之后,及時(shí)對(duì)用電線路進(jìn)行檢查。  對(duì)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、財(cái)務(wù)室及公共場(chǎng)合配置滅火器?! ∪?、常規(guī)管理  加強(qiáng)安全教育。學(xué)生在校期間,通過(guò)集會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)和板報(bào)、宣傳畫及手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育?! 〗虝?huì)學(xué)生正確的火災(zāi)逃生知識(shí),并進(jìn)行逃生訓(xùn)練。  教育學(xué)生養(yǎng)成不亂用火、電的好習(xí)慣,不玩火?! 〗⒔∪珜W(xué)生家庭聯(lián)系的檔案資料,以便在應(yīng)急狀態(tài)下使用?! W(xué)校消防安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案6  學(xué)校防火工作是直接關(guān)系到廣大師生生命財(cái)產(chǎn)的安全和社會(huì)的穩(wěn)定,進(jìn)一步健全與完善學(xué)校消防管理規(guī)定和各項(xiàng)制度,加強(qiáng)重點(diǎn)部位及師生宿舍的管理,配備好必要的消防設(shè)施、設(shè)備,把火災(zāi)事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。為了提升學(xué)校的應(yīng)急處置能力,根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》的有關(guān)精神,特制定本預(yù)案?! ∫?、適當(dāng)安排安全防范常識(shí)課程內(nèi)容,以課堂教學(xué)為主渠道,全體師生員工掌握相關(guān)的消防安全知識(shí),提高消防安全和自救互救的能力。  二、加強(qiáng)宣傳教育工作的力度,樹(shù)立安全工作人人有責(zé)意識(shí),群防群治,其抓共管,經(jīng)常檢查,警鐘長(zhǎng)鳴,消除火災(zāi)隱患?! ∪?、讓師生熟悉全國(guó)統(tǒng)一的火警電話“119”的撥打,報(bào)告形式為:“…….發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)迅速前來(lái)?yè)渚龋贝龑?duì)方放下電話后再掛機(jī)。確保火情化險(xiǎn)為夷,減小損失。  四、在與上級(jí)匯報(bào)的同時(shí),要派人到主要路口等待引導(dǎo)消防車輛?! ∥?、在消防車輛到來(lái)之前,以校內(nèi)消防安全員及教職工為主,其余人員(學(xué)生除外)均有義務(wù)參加撲救。消防車輛到來(lái)之后,要安排校園人員配合消防人員做好輔助工作?! ×?、要組織好撲救使用器具,如滅火器、水桶、臉盆、水浸的棉被等。撲救時(shí)迅速組織人員逃生,原則是“先救人,后救物”?! ∑?、注意事項(xiàng)  (1)、撲救固體物品火災(zāi),如木制品、棉織品等,可使用滅火器具;撲救液體物品火災(zāi),如油類等只能使用滅火器、沙土、水浸的棉被等,決不能用水撲救。 ?。?)、撲救時(shí)要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行?! 。?)、火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)查明原因,并立即切斷電源。 ?。?)、不得組織學(xué)生參加滅火?! “恕⒍ㄆ跈z查消防安全設(shè)施,確保消防安全設(shè)施的應(yīng)急使用。同時(shí),適當(dāng)安排消防安全設(shè)施的使用演習(xí),確保師生對(duì)消防安全設(shè)施的應(yīng)急使用  九、要求師生熟悉自救互救歌訣,化險(xiǎn)為夷。  熟悉環(huán)境,記住出口;保持冷靜,尋路逃生;毛巾妙用,過(guò)濾煙毒;明辨方向;逃離火場(chǎng);敲盆晃物,尋求救援?! ∈?、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),班主任和教職工要臨危不懼,指揮若定,確保現(xiàn)場(chǎng)人員安全疏散,同時(shí),有組織、有計(jì)劃,有步驟地組織實(shí)施救火救災(zāi),使損失減小到最低限度。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)
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