大學(xué)生在數(shù)學(xué)系考研心得體會(huì)5篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:34本頁(yè)面
【正文】 簡(jiǎn)單掩埋向往，在舒適的田野簡(jiǎn)單迷失方向。失去競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力時(shí)才去感嘆時(shí)間如逝，何苦不現(xiàn)在就把握機(jī)遇，挑戰(zhàn)新的高峰，給自己的人生定制一個(gè)清楚的方向。我希冀，我付出，所以我收獲。你是否也像我一樣為考研奮斗而最終收獲呢?你的心中是否有明確的方案去實(shí)現(xiàn)你的抱負(fù)呢?在此我盼望與大家共享自己的心得與體會(huì)，使大家少走彎路，順當(dāng)攀登考研高峰。 制訂好整體復(fù)習(xí)方案，合理支配復(fù)習(xí)時(shí)間，是相當(dāng)重要的。對(duì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)而言，我將其大體分成三個(gè)階段。 一、以書(shū)為本，總體把握 因?yàn)檎n本對(duì)基本概念的定義，基本原理的推導(dǎo)都是非常精確?????、精練的，把握了這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)體系，后續(xù)階段的復(fù)習(xí)會(huì)取得事半功倍的效果。有些同學(xué)一開(kāi)頭就盲目地追求做題數(shù)量，忽視了課本的復(fù)習(xí)，那是極不行取的。必需通過(guò)對(duì)課本的復(fù)習(xí)，理出一個(gè)學(xué)問(wèn)框架體系，從總體上把握考點(diǎn)。另外，必需定期總結(jié)和鞏固前一階段所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，溫故而知新。 二、仔細(xì)做題，廣積思路 眾所周知，數(shù)學(xué)還是以練為主的。除了第一階段必需完成課本上的習(xí)題外，主要的精力應(yīng)集中在陳老師和黃老師本書(shū)所提到的黃老師均為黃先開(kāi)教授。主編的《復(fù)習(xí)指南》上。剛做這本書(shū)上的習(xí)題時(shí)，我真有點(diǎn)力不從心，有時(shí)覺(jué)得解題方法很奇怪，而答案也有些突兀。經(jīng)過(guò)陳老師和黃老師上課時(shí)認(rèn)真地講解，我對(duì)這些難點(diǎn)有了更深刻的理解。老師們穩(wěn)重的授課風(fēng)格，有條不紊的解題思路，以及循序漸進(jìn)、舉一反三的教學(xué)方法使大家能夠更有效地汲取學(xué)問(wèn)。我想強(qiáng)調(diào)融會(huì)貫穿的重要性，千萬(wàn)別為了做題而做題，因?yàn)樽鲱}只是一種手段而已。應(yīng)通過(guò)做題將所學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，并將所學(xué)的思路與方法為己所用。 三、討論真題，查漏補(bǔ)缺 從一些討論生介紹和自我感覺(jué)來(lái)說(shuō)，真題的作用肯定是其他模擬題所不行替代的。只要你認(rèn)真討論就會(huì)發(fā)覺(jué)歷史是如此驚人地相像，許多考題都是貌離神合。應(yīng)當(dāng)用一到兩個(gè)月的時(shí)間來(lái)做和討論近十年真題，包括數(shù)(一)到數(shù)(四)中你要考的內(nèi)容。這不僅可作為檢測(cè)自己最直接的手段，而且更重要的是能讓考生熟識(shí)考試的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)，了解命題人的命題思路。在分析真題時(shí)，可找出自己的不足，再回到課本和輔導(dǎo)書(shū)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，理解的程度自然就加深了。至于模擬題應(yīng)有選擇地做幾套，目的只是練練手，切勿一味貪多。 當(dāng)然，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果要靠考試，所以在抓做題的同時(shí)也要留意應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。主要做到快、準(zhǔn)、全?？煲竽阃ㄟ^(guò)分析能快速找到解題思路：準(zhǔn)則要求解題過(guò)程中運(yùn)算要精確?????無(wú)誤。而全則是必需按標(biāo)準(zhǔn)答案的步驟答題。以上三點(diǎn)需要你在平常訓(xùn)練中漸漸積累，如在做真題時(shí)嚴(yán)格按考試時(shí)間和要求檢測(cè)自己，通過(guò)八套左右的練習(xí)，到考試時(shí)自然是水到渠成了。最終誠(chéng)心祝福師弟師妹們?cè)趤?lái)年的考研中取得抱負(fù)的成果。 點(diǎn)評(píng)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。周琳同學(xué)勝利的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是制定了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方案，有一個(gè)學(xué)習(xí)的總綱，綱舉則目張，在總方案的總框架下再制定合適的分方案，方案中重點(diǎn)突出、輕重有別，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方案就產(chǎn)生了，好的學(xué)習(xí)方案是勝利的一半。制定方案至關(guān)重要，廣闊考研同學(xué)切莫大意，千萬(wàn)不能跟著感覺(jué)走。從管理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，與方案的制定相比，方案的執(zhí)行和掌握同樣特別重要，所以要提示廣闊考生不要說(shuō)而不做，只方案不執(zhí)行，同時(shí)還要留意依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)方案做出調(diào)整，做好對(duì)方案的掌握。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)
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