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初中學(xué)習(xí)計(jì)劃通用15篇-資料下載頁

2025-04-05 21:18本頁面
  

【正文】 的學(xué)科或做習(xí)題。這樣能夠提高時(shí)間的利用率?! ∮?jì)劃要留有余地  注意效果,定期檢查,及時(shí)調(diào)整  檢查資料: ?。?)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成? ?。?)是否基本按計(jì)劃去做?  (3)學(xué)習(xí)效果如何? ?。?)總結(jié)得失,找出偏差,分析原因,以利改善?! 亩鴮?shí)現(xiàn)自我管理,自我控制,自我激勵(lì)、自我調(diào)整。加油只有合理的去利用自己的優(yōu)點(diǎn),必須會(huì)成功的!初中學(xué)習(xí)計(jì)劃14  夏天的天氣比較炎熱,早晨養(yǎng)成早起的好習(xí)慣,57點(diǎn)的時(shí)間可以讀讀背背一些東西;上午的時(shí)候?qū)Q幸恍┰嚲?;中午最好養(yǎng)成午休的好習(xí)慣; 下午做些試題作業(yè);晚飯過后建議你去外面呼吸下新鮮空氣,散散步;晚上睡前養(yǎng)成思考的好習(xí)慣?! ∈罴儆?jì)劃具體時(shí)間安排:  早上6:30起床,出去跑跑步。7:30吃早飯,之前最好聽英語、朗讀,8:30開始學(xué)習(xí)學(xué)到11:00結(jié)束,然后看電視到1:30時(shí)開始學(xué)習(xí)到3:00左右結(jié)束開始看課外書到5:30結(jié)束看電視,之后吃飯,到6:30可能吃完出去鍛煉。7:30回來玩電腦到9:30。  暑假計(jì)劃具體科目安排:  數(shù)學(xué)   ,盡量把基礎(chǔ)的知識(shí)懂透。暑假時(shí)間比較多,自主學(xué)習(xí)的時(shí)間久較多,所以藥好好把握。把平時(shí)沒學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊  ,不做題是不行的,數(shù)學(xué)講究見多識(shí)廣,有些別個(gè)見都沒見過的題,你做過的,就很容易?! 。倨谘a(bǔ)課可以適當(dāng)安排,畢竟初一,不用太緊張,補(bǔ)課要有針對(duì)性,對(duì)自己不懂,或不是很懂的東西才補(bǔ)?! 。醵闹攸c(diǎn)應(yīng)該是一次函數(shù)和四邊形,可對(duì)較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。  當(dāng)然,能力不同,要求不同  語文  語文學(xué)起來應(yīng)該比較輕松,主要是背誦下期的一些古文,這個(gè)很重要,為開學(xué)的學(xué)習(xí)打下號(hào)基礎(chǔ)  英語  記單詞 盡量不前250個(gè)單詞記下來 還可以買跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀 ,很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過的單詞,盡量都會(huì)寫 。還有就是背課文,增強(qiáng)語感。很重要  物理  物理是初二新加的,有興趣可以預(yù)習(xí),物理我覺得很簡單,只要老師上課認(rèn)真聽就ok了  與初中相比,高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn):①知識(shí)量大;②學(xué)科內(nèi)容深,學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng),需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng),要理解或解決一個(gè)問題,往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)?! 「咧猩刻煲獙W(xué)的內(nèi)容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會(huì)手忙腳亂、丟三落四,本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好,這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),磨煉意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率,減少時(shí)間浪費(fèi)?! ∶總€(gè)人的具體情況不同,學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異,但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):  黃金時(shí)間來記憶  首先應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00–7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠,記憶效果也會(huì)降低?! ∽鹬刈约荷镧姟 ∮捎谏?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同,人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午,有的人在下午,還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后,按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做,就會(huì)取得事半功倍的效果。  學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制  為了提高效率,在制定計(jì)劃時(shí),要適當(dāng)給自己“壓力”,對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確,有壓力的學(xué)習(xí),可以使注意力高度集中,提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí),每學(xué)習(xí)完一部分時(shí),都有一種輕松感、愉悅感,會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去?! ?duì)照計(jì)劃反省  計(jì)劃一旦制定,就要雷打不動(dòng)地完成,如有完不成的,也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如:反省自己,當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可操作性,每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后,還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善,使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)?! 」_學(xué)習(xí)計(jì)劃  少數(shù)高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后,最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用,也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果,當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí),馬上就會(huì)想到:“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”,因此就能堅(jiān)持到底,“無論如何,一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。 經(jīng)過初三一整年緊張的學(xué)習(xí),現(xiàn)在畢業(yè)了應(yīng)該放松一下心情,好好和家人聚聚?! 〉且惨龊糜痈咧猩畹臏?zhǔn)備。學(xué)習(xí)是永無止境的,短暫的放松后應(yīng)該要回到學(xué)習(xí)中。初中學(xué)習(xí)計(jì)劃15  初三的同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)歷了將近兩個(gè)月的適應(yīng)性學(xué)習(xí),相信大家已經(jīng)漸漸能夠融入初三的學(xué)習(xí)生活,在這里我給大家總結(jié)一些各科目的學(xué)習(xí)方法,希望能夠幫助大家理清思路?! ∫?、學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主性  以一個(gè)成績比自己好的同學(xué)作為目標(biāo),努力超過他?! ∮幸粋€(gè)關(guān)于以后的人生設(shè)想?! ∶繉W(xué)期開學(xué)時(shí),都根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況設(shè)立一個(gè)學(xué)期目標(biāo)?! ∪绻麤]有達(dá)到自己的目標(biāo),會(huì)分析原因,再加把勁?! W(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定之后,會(huì)自己思考或讓別人幫助分析是否符合自己的情況?! ?huì)針對(duì)自己的弱項(xiàng)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。  常??匆恍┯幸饬x的課外書或自己找(課外題)習(xí)題做。  自習(xí)課上,不必老師要求,自己知道該學(xué)什么。  總是能很快選擇好對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)資料。  自己不感興趣的學(xué)科也好好學(xué)?! ?課堂上很在意老師提出的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題?! ?會(huì)花很多時(shí)間專攻自己的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)。  二、時(shí)間管理  1常常為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃?! ?為準(zhǔn)備考試,會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃?! ?會(huì)給假期作業(yè)制定一個(gè)完成計(jì)劃,而不會(huì)臨近開學(xué)才做?! ?常自己尋找沒有干擾的地方學(xué)習(xí)?! ?課堂上會(huì)把精力集中到老師講的重點(diǎn)內(nèi)容上面?! ?做作業(yè)時(shí),先選重要的和難一點(diǎn)的來完成?! ?作業(yè)總是在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成?! ∽鳂I(yè)少時(shí),會(huì)多自學(xué)一些課本上的知識(shí)?! ∪W(xué)習(xí)策略  2預(yù)習(xí)時(shí),先從頭到尾大致瀏覽一遍抓住要點(diǎn)?! ?根據(jù)課后習(xí)題來預(yù)習(xí),以求抓住重點(diǎn)?! ?預(yù)習(xí)時(shí),發(fā)現(xiàn)前面知識(shí)沒有掌握的,回過頭去補(bǔ)上來?! ?常常歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)并想辦法記住?! ?閱讀時(shí),常做標(biāo)注,并多問幾個(gè)為什么?! ?讀完一篇文章,會(huì)想一想它主要講了哪幾個(gè)問題?! ?常尋找同一道題的幾種解法?! ?采用一些巧妙的記憶方法,幫助自己記住學(xué)習(xí)內(nèi)容?! ?閱讀時(shí)遇到不懂的問題,常常標(biāo)記下來以便問老師?! 〕?duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行分類、比較。第 23 頁 共 23 頁
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