【正文】 還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師?！　∪?、關愛學生，無私奉獻　　教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)?！　≡诒酒诠ぷ髦?，我要進一步轉變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬?！　】傊?，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。初中教師教學工作計劃 篇9　　本學期我將積極參加學校組織的政治學習，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。因此我制定了初一上學期數學教學工作計劃。　　一、學生情況分析　　本學期我擔任初一x班數學教學，該班共有學生xx人。初一學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。　　二、教學目標　　（一）知識與技能　　獲得數學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關注這些知識在生產、生活和社會發(fā)展中的應用?！　W會將實踐生活中遇到的實際問題轉化為數學問題，從而通過數學問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用?！　〕醪骄哂袛祵W研究操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學思維習慣?！　。ǘ┻^程與方法　　采用思考、類比、探究、歸納、得出結論的方法進行教學；　　發(fā)揮學生的主體作用，作好探究性活動；　　密切聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習的積極性，培養(yǎng)學生的類比、歸納的能力。　?。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀　　理解人與自然、社會的密切關系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護意識?！　≈鸩叫纬蓴祵W的基本觀點和科學態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎?！　∪⒔滩恼鹿?jié)分析　　第一章《有理數》　　本章的主要內容　　對正、負數的認識；有理數的概念及分類；相反數與絕對值的概念及求法；數軸的概念、畫法及其與相反數與絕對值的關系；比較兩個有理數大小的方法；有理數加、減、乘、除、乘方運算法則及相關運算律；科學計數法、近似數、有效數字的概念及求法。　　重點：有理數加、減、乘、除、乘方運算　　難點：混合運算的運算順序，對結果符號的確定及對科學計數法、有效數字的理解?！　”菊碌牡匚患白饔谩　”菊碌闹R是本冊教材乃至整個初中數學知識體系的基礎，它一方面是算術到代數的過渡，另一方面是學好初中數學及與之相關學科的關鍵，尤其有理數的運算在整個數學及相關學科中占有極為重要的地位，可以說這一章內容是構建“數學大廈”的地基。　　第二章《整式的加減》　　本章的主要內容　　列代數式，單項式及其有關概念，多項式及其有關概念，去括號法則，整式的加減，合并同類項，求代數式的值?！　≈攸c：去括號，合并同類項?！　‰y點：對單項式系數，次數，多項式次數的理解與應用?！　”菊碌牡匚患白饔谩　≌绞呛唵未鷶凳降囊环N形式，在日常生活中經常要用整式表示有關的量，體現了變量與常量之間的關系，加深了對數的理解。本章中列代數式，去括號及合并同類項是后面學習一元一次方程的基礎，求代數式的值在中考命題中占有重要的地位?！　〉谌隆兑辉淮畏匠獭贰　”菊碌闹饕獌热荨　×蟹匠?，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解應用題。　　重點：列方程，一元一次方程的解法，　　難點：解有分母的一元一次方程和應用一元一次方程解決實際問題?！　”菊碌牡匚患白饔谩　∫辉淮畏匠淌菙祵W中的主要內容之一，它不僅是學習其它方程的基礎，而且是一種重要的數學思想——方程思想，利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂，體會方程是刻畫現實世界的一個有效的數學模型。更深刻地體會數學的應用價值?！　〉谒恼隆秷D形認識初步》　　本章的主要內容、地位及作用　　本章主要介紹了多姿多彩的圖形，以及最基本的圖形點、線、角等，并在自主探究的過程中，結合豐富的實例，探索“兩點確定一條直線”和“兩點間線段最短”的性質，認識角以及角的表示方法，角的度量，角的畫法，角的比較及余角，補角等，探索了比較線段長短的方法及線段中點。本章中的直線，射線，線段以及角等，都是我們認識復雜圖形的基礎，因此，本章在初中數學中占有重要的地位?！　〗虒W重點與難點　　教學重點：角的比較與度量；余角、補角的概念和性質；直線、射線、線段和角的概念和性質　　教學難點：用幾何語言正確表達概念和性質；空間觀念的建立?！　∷?、具體教學策略　　認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，讓學生學會認真學習?！　∨d趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數學家、數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發(fā)學生的興趣?！　∫龑W生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構造?！　∫龑W生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。　　運用讀新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念，將帶來不同的教育效果。　　培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有助于學生進步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足?！　∵M行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路?！　≌驹谙到y(tǒng)的高度，使知識構筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。　　開展課題學習，把學生帶入研究的學習中，拓展學生的知識面。第 21 頁 共 21 頁