關(guān)于交流會(huì)主持詞7篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:06本頁(yè)面
【正文】 交流?！ 《。赫?qǐng)欣賞 的《童年讀后感》?！ 〖祝?歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來(lái)到了外祖父家，整個(gè)童年時(shí)光將在這里度過(guò)?！ ”耗敲矗“⒘紊吃谕庾娓傅募依锷畹脑趺礃幽?我們一起讀一下文中片段。 全體師生：齊聲朗讀?！ ∫遥鹤x書(shū)能培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的體驗(yàn)、細(xì)膩的感受，喚起兒童對(duì)于生活的熱愛(ài)與柔情?！ 《。赫?qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。 甲：這里就是我們班級(jí)的讀書(shū)會(huì)，這里就是在書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)的五(1)班。希望大家在今天的讀書(shū)會(huì)上暢所欲言， 丙：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》?！ ∫遥汉髞?lái)，外祖父家在舅舅們的折騰下破了產(chǎn)，母親再嫁，外祖父把外祖母和小阿廖沙趕出了家， 丁：樂(lè)觀的外祖母和堅(jiān)強(qiáng)的小阿廖沙卻頑強(qiáng)的生活了下來(lái)。請(qǐng) 和 為我們?cè)佻F(xiàn)那感人的一幕?！ 〖祝洪喿x優(yōu)秀的文學(xué)作品，能讓人與人之間結(jié)出友誼?！ 《。荷钪袥](méi)有了閱讀，生活就會(huì)變得暗淡?！ 〖祝赫?qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。 乙：讀書(shū)，收獲知識(shí)?！ ”鹤x書(shū)，思緒飛揚(yáng)?！ ∫遥赫?qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。 丙：讀書(shū)能給我們帶來(lái)很多溫暖， 甲：讀書(shū)讓我們這個(gè)世界變得更加精彩， 丙：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》?！ 《。涸谛“⒘紊车男闹?，母親曾是力量、光明和美麗的化身，可是，苦難再一次降臨， 乙：再嫁的母親在經(jīng)歷了種種辛酸與不幸后死去，小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒?！ 《。鹤屛覀儜阎鵁o(wú)限的悲憤和同情齊讀一下文中片段。 全體師生：齊聲朗讀。 甲：人間是哪里呢? 乙：這個(gè)人間是小阿廖沙謀生的地方， 丙：是一個(gè)充滿了欺騙、無(wú)知、打罵和繁重勞作的一個(gè)個(gè)小作坊， ?。?0歲的小阿廖沙從此成了一個(gè)受人呼來(lái)喚去、隨意打罵的小學(xué)徒?！ 〖祝荷畹哪ルy，把高爾基壓垮了嗎? 乙：沒(méi)有!生活的磨難把高爾基造就成了一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝、堅(jiān)強(qiáng)而善良的人?！ ”焊郀柣牡诙孔詡黧w小說(shuō)《在人間》，會(huì)向你展現(xiàn)小阿廖沙是如何與命運(yùn)作斗爭(zhēng)不屈的斗爭(zhēng)的。除了自傳體三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》外，高爾基的優(yōu)秀作品還有長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》、詩(shī)歌《海燕》…… ?。簹g迎繼續(xù)品讀《在人間》。 甲：今天我們有幸請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，最后讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的成長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望?！ ?…… …… 乙：感謝叔叔、阿姨對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望?！ 〗Y(jié) 束 詞： 丙：時(shí)間抹不去我們的記憶， ?。鹤x書(shū)的歲月讓我們一次次銘記， 乙：讀書(shū)將成為我們學(xué)習(xí)的旋律， 甲：讀書(shū)將成為我們生活的習(xí)慣， 甲丙：這里有我們春天的詩(shī)行， 乙丁：這里有我們奮飛的力量， 合：讓我們一起讀書(shū)吧，它讓我們的知識(shí)更豐富，更精彩! 讀書(shū)會(huì)到此結(jié)束。交流會(huì)主持詞 篇7 菊正黃， 秋正濃， 西風(fēng)把雁送。 在這充滿詩(shī)意的季節(jié)， 我們“與美文同行”! 這里，將飄滿濃郁的書(shū)香， 這里，將成為展示教師風(fēng)采的舞臺(tái)?！ ∶牢娜绠?huà)， 誦讀如歌， 是心靈的振翅， 是感悟的升華， 是生命的——闊遠(yuǎn)?！ 【妥屛覀冃度スぷ鞯膲毫?， 洗去一身的疲憊， 一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中， 共同感受美文誦讀的魅力， 共同走進(jìn)誦讀藝術(shù)的殿堂。 塘下鎮(zhèn)第三小學(xué)教師美文誦讀交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 17 / 17
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1