幼兒園元宵喜樂(lè)會(huì)方案(精選9篇)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:04本頁(yè)面
【正文】 相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣?！ ?感受與老師、小朋友一起扭秧歌、猜燈謎、做元宵的快樂(lè)?！ ∷?、活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)時(shí)間： 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園及小區(qū)內(nèi) 五、活動(dòng)準(zhǔn)備 大班——親子旱船創(chuàng)意制作?！ ≈邪唷H子高蹺制作。 小班——花燈制作?！ 〖?jí)部教師——舞龍制作?！ 〖t綢子，彩扇以及燈謎、做元宵所需材料、氣球?！ √崆半娫捬s園外幼兒參與活動(dòng)?！ ×?、活動(dòng)安排 9:009:30，元宵喜迎客?！ 〗哟龍@外幼兒及家長(zhǎng)的到來(lái)，進(jìn)行節(jié)日裝扮?！ ?:3010:10，元宵鬧新春?！ 〔賵?chǎng)上進(jìn)行園內(nèi)慶元宵活動(dòng)。 各級(jí)部教師舞龍拉開(kāi)序幕——級(jí)部表演(大班——?jiǎng)澓荡?。中班——踩高蹺。小班——扭秧歌)共同歡度元宵節(jié)?！ ?0:2011:00，元宵親體驗(yàn)?！ 「靼嗉?jí)元宵制作體驗(yàn)活動(dòng)(園外幼兒由負(fù)責(zé)教師在多功能廳組織體驗(yàn)，園內(nèi)幼兒在活動(dòng)室由教師組織體驗(yàn))，制作中教師向幼兒講解元宵節(jié)的習(xí)俗及來(lái)歷?！ ?1:00，元宵甜蜜嘗?！ ≈谱魍暝?，教師和幼兒一起品嘗自己的勞動(dòng)成果?！ ?5:00——16:00，元宵大巡游。 全園幼兒裝扮好后，在幼兒園門(mén)口集合，按照“舞龍隊(duì)伍——旱船隊(duì)伍——高蹺隊(duì)伍——秧歌隊(duì)伍”的順序集合，在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行元宵巡游活動(dòng)，并積極邀請(qǐng)社區(qū)居民尤其是適齡幼兒參與巡游，感受元宵節(jié)的快樂(lè)。 17:0017:30，元宵花燈展?！ ⊥黹g離園，家長(zhǎng)和幼兒共同猜燈謎，換禮品?！ ∮變簣@元宵喜樂(lè)會(huì)方案9 一、設(shè)計(jì)思考 元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在新年的第一個(gè)主題活動(dòng)中，通過(guò)制作元宵、品嘗、參觀、學(xué)習(xí)和猜謎等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的眼耳感官、手腦思維的不同體驗(yàn)，進(jìn)一步收獲到節(jié)日的氣氛，獲取更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 二、各年齡段活動(dòng)目標(biāo)及主題課程 托小班： 活動(dòng)目標(biāo)： (1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵； (2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。 主題課程： 藝術(shù)、語(yǔ)言《快樂(lè)元宵》 藝術(shù)《好看的花燈》 社會(huì)、健康《甜甜的元宵》 托小班幼兒和家長(zhǎng)共同編寫(xiě)了許多花燈，通過(guò)賞燈、說(shuō)燈促進(jìn)了幼兒的語(yǔ)言交流，也讓幼兒們初步了解了中華民族的傳統(tǒng)文化。而通過(guò)提燈、玩燈，更增加了幼兒的積極性及同伴們一起慶元宵的快樂(lè)。 中班： 活動(dòng)目標(biāo)： (1)知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)； (2)初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受； (3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(lè) 主題活動(dòng)： 社會(huì)、語(yǔ)言：《我知道的元宵節(jié)》 語(yǔ)言：《參觀花燈展》 藝術(shù)：《賣(mài)湯圓》 中班幼兒通過(guò)親自動(dòng)手學(xué)包元宵，捏出不同元宵的造型以及給湯圓排排隊(duì)的活動(dòng)充分地體驗(yàn)親自動(dòng)手制作元宵的樂(lè)趣，同時(shí)也可以品嘗不同元宵的口味、了解到吃元宵的含義從而激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)的節(jié)日的喜愛(ài)?！ 〈蟀啵骸 』顒?dòng)目標(biāo)： (1)嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣； (2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解； (3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義?！ ≈黝}活動(dòng)： 社會(huì)、語(yǔ)言：《元宵節(jié)的傳說(shuō)與習(xí)俗》 綜合：《元宵節(jié)怎么過(guò)》 社會(huì)、藝術(shù)：《學(xué)做花燈》 語(yǔ)言、藝術(shù)：《賞燈猜謎》 大班幼兒充分發(fā)揮他們探索和創(chuàng)作意識(shí)，引導(dǎo)幼兒在賞花燈的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)利用紙盒、塑料罐、廣告紙、包裝袋、飯盒、光碟、竹籃等材料剪剪拼拼、畫(huà)畫(huà)貼貼，變廢為寶制作燈籠以此發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。 活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 班級(jí)環(huán)境 (1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購(gòu)買(mǎi)或參與自制的花燈； (2)編寫(xiě)幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾； 園內(nèi)大環(huán)境 (1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同編寫(xiě)和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎； (2)宣傳展板：開(kāi)展元宵節(jié)活動(dòng)的方案及要求?！ √厣顒?dòng)： 在元宵節(jié)當(dāng)天小中大班幼兒將親手進(jìn)行包元宵，并參與煮元宵活動(dòng)當(dāng)中，最后進(jìn)行全園的共分享！ 在元宵節(jié)當(dāng)天，托小班的所猜謎語(yǔ)是由中大班幼兒根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)、大膽創(chuàng)新的由圖畫(huà)組成的創(chuàng)意燈謎。（附有謎語(yǔ)及謎底），而中大班的則是由老師出謎語(yǔ)以主持人的形式公布的。 26 / 26
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