教師的年度總結(jié)集合八篇-資料下載頁
2025-04-05 21:03本頁面
【正文】 完之后才能進行這兩項。在聽這些優(yōu)秀教師講課時，她們都是將這兩項內(nèi)容貫穿到課文的學(xué)習(xí)中，比如：李春紅老師的《一面五星紅旗》課堂上有“老師扮演面包店老板，學(xué)生扮演要向老板求助的中國留學(xué)生”這一環(huán)節(jié)，而且在師生開始進行對話前，對學(xué)生們的口語交際提出了明確要求；王淑麗等老師在她們的課堂上會出現(xiàn)“課堂小練筆”，從而讓學(xué)生將新學(xué)習(xí)到的寫作方法運用到學(xué)生自己的習(xí)作中，也鍛煉了學(xué)生們的習(xí)作能力?！ ×?、老師們還都注重學(xué)生平日里的自我積累。周玲敏老師讓學(xué)生準備“好詞佳句本”，鄭領(lǐng)弟老師引導(dǎo)學(xué)生在書的空白處寫下自我感受，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會并擅用作批注的學(xué)習(xí)方法?！ ∑?、語文教學(xué)小組討論必不可少，在小組討論中學(xué)生們不僅口語得到了鍛煉而且還學(xué)會了傾聽別人的意見和建議，更鍛煉了他們的發(fā)散思維的能力?！ “?、聽課給我感受頗深的是：老師們的語言頓挫抑揚、情感豐富，很有感染力，富有感染力的語言對于語文這門學(xué)科尤其重要！ 九、中心校舉辦的“教師基本功大賽”使我展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，同時更是直面了自己的缺點，今后定會繼續(xù)努力，努力保持自己的長處、彌補自己的不足?！ ?yōu)秀教師還有很多很多的地方值得我們新教師來學(xué)習(xí)和借鑒，是我的語言文字所不能勝任的。雖然這學(xué)期的聽課、講課、評課活動和教師基本功大賽活動結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)不會結(jié)束，我清楚地知道還有很多的地方需要改進和加強。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中還能有如此豐富的活動?！ ∽詈笤俅胃兄x各位領(lǐng)導(dǎo)組織這么意義重大的活動。教師的年度總結(jié) 篇8 xxxx——xxxx年度教師個人研修總結(jié)我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就xxxx——xxxx年度教師個人研修總結(jié)自己在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下： 一、強化學(xué)習(xí)，營造研修氛圍。 教師是學(xué)校的重要組成部分，把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；利用國培學(xué)習(xí)后學(xué)習(xí)新課程理念，自覺分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓(xùn)工作制度化、日?；！ 《I(yè)引領(lǐng)，搭建平臺?！ ]有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動，實行“導(dǎo)師制”，要求大家互相聽課，交流教學(xué)情況，深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。校外：走出去請進來。一是有計劃地安排數(shù)名教師外出學(xué)習(xí)聽課，尤其是青年教師在政策上給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長。二是給青年教師搭建一個鍛煉的舞臺，組織開展了課題研討課，讓他們在講臺上展露風(fēng)采?！ ∪?、聚焦課堂?！ ⊥ㄟ^國培學(xué)習(xí)后，為教師營造成長的土壤，各位老師欣賞著、學(xué)習(xí)著，應(yīng)用著，教育思想、教育習(xí)慣、教育行為和教學(xué)方式悄悄地發(fā)生著改變。每周上交一份高質(zhì)量的體育教學(xué)設(shè)計，每天課堂上或克隆、或拖拽、或標注、或圈批、或拉幕，始終以教師為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，實現(xiàn)人機互動、師生互動、生生互動，既方便了教師的教，活躍了課堂氛圍，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。促進教師將課堂教學(xué)整合。新課程理念和新課堂教學(xué)觀得到了充分體現(xiàn)。 四、課題研修，促進教師專業(yè)成長。 xxxx—xxxx年度年，是我校課題立項之年，學(xué)校省級總課題“教師道德修養(yǎng)”模式的探究立項并進入研究的初級階段，體育教研組的課題“以預(yù)學(xué)為突破口，實現(xiàn)學(xué)思結(jié)合”模式的研究，各位老師將秉承“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”理念，自覺將教學(xué)實踐和課題研究有機結(jié)合，以課題研究推動教育教學(xué)質(zhì)量提升和個人專業(yè)發(fā)展，研究中做到理論與實踐相結(jié)合，及時將研究成果應(yīng)用于教育教學(xué)實踐之中?！ 】傊?，校本研修工作中，有收獲豐收的喜悅，也有困惑的苦惱，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，為了這光輝的事業(yè)，我們將奉獻著無悔的人生。第 12 頁 共 12 頁
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