觀摩數(shù)學教學心得體會-資料下載頁
2025-04-05 21:01本頁面
【正文】 見彩虹！由此也更加明確自己的工作目標。
四、感悟過程，真誠付出
培訓結束了，我會以更飽滿的熱情投入到工作之中，把這份珍貴的經(jīng)歷銘記在心，開始我教學生涯新的征程，我會努力把學到的理念、方法用于自己的教學實踐之中，不辜負領導、老師們的希望，用優(yōu)異的成績回報給大家，用先進的教學理念、優(yōu)化的教學方法回饋給學生，我會用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生，無悔于我的教育事業(yè)。
第5篇：數(shù)學觀摩課心得體會 數(shù)學觀摩課心得體會
我有幸參加了我世紀路小學老師的數(shù)學觀摩課，感觸頗深，受益匪淺。給我感受最深的是老師們在課堂教學設計上緊貼課標，源于生活的題材，基于學生。通過這次觀摩課使我感受到要想上一節(jié)課需要緊緊圍繞以下幾方面設計課堂教學：
一 、創(chuàng)設情境，讓學生積極投入學習
因為小學生注意力易于分散。我們應根據(jù)教學內容創(chuàng)設生動的情境，讓孩子們從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學知識，使學生能積極主動地參與數(shù)學活動。因此，在教學過程中，我們要注重創(chuàng)設情境，依托情境，在情境中讓學生學習數(shù)學、發(fā)展數(shù)學、體驗數(shù)學的價值。例如老師講的《認識小數(shù)》這節(jié)課，就充分體現(xiàn)了這一點由生活中的實例引入課題，讓學生收集各種物品價格的資料，老師做成課件展示出來學生比較直觀的了解小數(shù)。
二 、學習內容生活化，從簡單的課堂中體現(xiàn)價值
數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。在我們日常生活中充滿著許多數(shù)學知識，在教學時融入生活中的數(shù)學，能使學生對數(shù)學感到不陌生，讓枯燥數(shù)學知識變的生動形象易于接受，讓孩子們感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的熱望?！墩J識小數(shù)》這節(jié)課渥老師讓學生在課前預習非常充分，課堂上學生分組討論、交流，小組匯報三個大問題，小數(shù)的組成、小數(shù)的讀法、小數(shù)的寫法。在交流匯報當中老師只起到指導點撥的作用，整個課堂自然有序，各個環(huán)節(jié)緊緊相扣。特別是最后設計的小游戲，學生積極參與活躍了課堂氣氛，鞏固了本節(jié)課的學習內容。我感覺到有效的數(shù)學課堂教學不再是我們以往所追求的“高質量”、“高密度”、“高強度”的課堂，也不是空有“以學生為中心”的泛泛而談的形式化教學。真正的有效不僅體現(xiàn)在知識的掌握上，還體現(xiàn)在興趣的培養(yǎng)上，讓學生對數(shù)學產生興趣，自主地參與探究活動。 三 、學習方式活動化，讓學生主動獲取知識
活動是學生所喜歡的學習形式。創(chuàng)設學生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。
徐貝貝老師的報告也非常精彩，她提出了十幾個觀點，每一個觀點都直擊我的內心，其中“深度的課堂，不應該改是難度的課堂，應該是有思維延展度的課堂” “既要教給學生看得見的知識，又要教給學生看不見的知識，只有看不見的知識才是學生能帶走的知識”“敢于讓學生把錯誤發(fā)生在課堂”，這些觀點讓我意識到之前自己的教學是多么膚淺，讓我開始重新審視在數(shù)學課中我該給予孩子們什么，哪些東西才是對他們永生都有用的，該怎樣才能使學生學會學習，學會思考，怎樣才能使他們知識系統(tǒng)化。這些還有待于我自己繼努力探索，但是我現(xiàn)在知道，我應該充分相信孩子，用尊重的思想對待孩子的思維。
總之，通過這次學習，令我的眼界大開，領略了優(yōu)秀老師的教學風采，為我的課堂教學增加了大量的寶貴經(jīng)驗。希望今后類似的活動還能有機會參加，我會將學到的經(jīng)驗運用到自己的課堂教學中，不斷提高自己的教學水平。
高數(shù)教學觀摩心得體會
數(shù)學課堂教學觀摩心得體會
小學數(shù)學觀摩課心得體會
數(shù)學教學優(yōu)質課觀摩心得體會
小學數(shù)學教學觀摩培訓心得體會
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