【正文】 溫馨的服務(wù)，最大程度的展現(xiàn)這種小六湯包的文化主題和內(nèi)涵，抓住了這一賣點，將使餐廳具有無限的生命力?！　〉谌?，經(jīng)營戰(zhàn)略：　　本餐廳位于西安繁華地段，已經(jīng)有了比較好的餐飲氛圍，人流量及客戶群也不是很大問題，正因如此，周邊相對成熟的快餐廳，豆?jié){店，咖啡館，面館，海鮮餐館，川菜館等等，這些琳瑯滿目的餐飲形式都是我們不同程度上的競爭對手，因此我們在經(jīng)營上應(yīng)該從一下幾方面著手：　?。何覀円诒芷滗h芒的同時，發(fā)揚自己的特點，產(chǎn)品上不要以品種數(shù)量取勝，要集中力量，把“小六湯包”這一本餐廳的招牌產(chǎn)品做精做好，拳頭攥緊了打出去才有力量。　　，弘揚陜西特色飲食的基礎(chǔ)上，輔之精致涼菜、家常熱菜、特制蒸碗，注重科學(xué)飲食、合理搭配，真正做到踏踏實實為百姓服務(wù)。　　，繼續(xù)開分店，實行多店經(jīng)營，是我們努力的目標(biāo)?！　〗窈蟮墓ぷ髦校覍⑹冀K堅持“品質(zhì)優(yōu)良、價格低廉、環(huán)境舒適、服務(wù)周到”的經(jīng)營理念精益求精，并以此計劃為基礎(chǔ)，很據(jù)餐廳的具體運營狀況和產(chǎn)生的問題，不斷改進(jìn)。個人工作計劃 篇8　　進(jìn)一步綜合協(xié)調(diào)能力。在今后的工作中，我科將更加銳意進(jìn)取，高標(biāo)準(zhǔn)做好本職工作，做到主動謀事、大膽管事、扎實做事，以強烈的責(zé)任心、事業(yè)心盡職盡責(zé)完成秘書科承擔(dān)的工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)?！　∵M(jìn)一步改善協(xié)調(diào)服務(wù)。今后在協(xié)調(diào)服務(wù)上進(jìn)一步做到多溝通、少依賴，多聯(lián)系、少等待，努力從小的方面做起，既管好大事，又辦好小事，求精求細(xì)一絲不茍做好各項服務(wù)工作。同時，拓展信息搜集渠道，不斷提高工作的預(yù)見性，提高處理急事難活的能力，更要善于從千頭萬緒的工作中尋找規(guī)律，加以總結(jié)并應(yīng)用于工作之中。　　加強與兄弟科室之間的溝通協(xié)作。今后工作中要牢固樹立全辦“一盤棋”、上下“一條心”的思想，自覺維護(hù)辦公室的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定，加強綜合協(xié)調(diào)，增進(jìn)與部門之間、兄弟科室之間的溝通協(xié)作，相互配合、相互支持，形成合力?！　〖訌娙嫦到y(tǒng)的理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。下一步將加強學(xué)習(xí)，盡可能安排本科同志參加各種形式的培訓(xùn)，及時“充電”，另一方面，在辦文辦會的同時，注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強調(diào)研，不斷提高每位同志的綜合能力，成為辦事里手，服務(wù)多面手，以適應(yīng)新的形勢和要求。個人工作計劃 篇9　　學(xué)情分析:　　我所任教班上的這部分“學(xué)困生”的數(shù)學(xué)思維水平和思維速度都低于一般水平學(xué)生，他們不善區(qū)分教材中的重點，概括能力差，思維獨立性差?；緦W(xué)習(xí)技能，如讀、寫、算的速度，自我檢查的能力等有一定的缺陷。實際知識中存在缺陷，使后續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)生困難，缺少應(yīng)有的學(xué)習(xí)興趣和主動性，與一般學(xué)生相比，他們存在較多的情意障礙:　　如成就期望較低，學(xué)習(xí)缺乏勝任感，學(xué)習(xí)的堅持性差。他們常常把自己的失敗歸因于自己能力低下，而非努力不夠或策略不對?！　》椒ù胧?　　重視過程性評價　　(1)、重視“學(xué)困生”學(xué)習(xí)上的點滴進(jìn)步，對在作業(yè)或考試中取得進(jìn)步的同學(xué)要大力表揚，必要時給予物質(zhì)獎勵，想辦法讓他們保持堅持不懈的努力狀態(tài)?！　?2)、制定“一幫一”、“生教生”計劃，定期分批確定重點幫教對象，通過樹立成功典型以點帶面，帶動全班“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)?！　?3)、每次測驗或一階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，與他們進(jìn)行談話鼓勵，幫助樹立目標(biāo)，鼓勵他們相互競爭?！　》治觥皩W(xué)困生”的成因與其特點，使輔導(dǎo)有針對性、成效性　　(1)在教學(xué)每單元前，根據(jù)本班學(xué)生的情況做好單元的計劃與實施，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的錯誤有一個充分的預(yù)計，做到心中有數(shù)，然后在教學(xué)中做到有的放矢，提高課堂教學(xué)的效率?！　?2)重視學(xué)生錯題成因分析是提高輔導(dǎo)成效的一種重要途徑，通過提取數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的作業(yè)，練習(xí)或測驗中出現(xiàn)的錯誤，把這些錯誤系統(tǒng)地加以整理，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)心理，認(rèn)知結(jié)構(gòu)等方面入手進(jìn)行診斷，從而可取得事半功倍的效果?！　?3)注重學(xué)生知識的“生長點”，通過課前預(yù)習(xí)，加強課前鋪墊輔導(dǎo)，有利于縮小“學(xué)困生”和其他同學(xué)學(xué)習(xí)新知識的差距，提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)的信心。　　(4)，根據(jù)學(xué)生對課上教學(xué)內(nèi)容掌握得不那么清楚的地方，應(yīng)對當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容作及時輔導(dǎo)幫助。第 14 頁 共 14 頁