關于小學數(shù)學教學總結模板七篇-資料下載頁
2025-04-05 13:38本頁面
【正文】 注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。 四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練 力求每一次練習都收到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改變教學方法，寫出教學反思?！ ∥?、做好課后輔導工作 小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。另外注意分層教學。在課后為不同層次的學生進行輔導，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重 所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數(shù)學學習的快樂，看到自己數(shù)學學習的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能?！ ×?、工作中存在的不足之處 一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。 有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差?！ ∵€有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象?！ ∮捎谡n時少，學生練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣。 七、今后努力方向和設想 針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點： 結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。 及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。 充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績?！ 〕浞掷脭?shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生?！ ?shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。 及時家訪，家長配合抓好學生的學習?！ W生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。小學數(shù)學教學總結 篇7 本學期,我繼續(xù)擔任三年級(二班)和(四班),采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,: 一、積極參與各種培訓學習和自主學習,切實轉變教育教學觀念,不斷改變教育教學方法,提高自己的理論水平和實踐水平. 二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神. 認真?zhèn)湔n. 備課時認真研讀教材,理解教材,、新思路、,寫好教學反思. 注重每一節(jié)課的有效性. (1)在平時的教學過程中,堅持以學生為主體,教師為主導的教學思路,積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的創(chuàng)造性. (2)創(chuàng)設生活情境,創(chuàng)設大家熟悉的情境,這樣消除了學生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,激起他們學數(shù)學的欲望. 三、在教學過程中培養(yǎng)學生的學習習慣. 針對學生上課時愛講小話的毛病,不能分心等. 四、詳細批改作業(yè),認真做好單元檢測. 認真批改每次作業(yè),及時做好查缺補漏工作. 五、存在問題和下學期的努力方向. 由于今年我剛調入本校,對本校的好多要求和做法都在學習階段,而我今年擔任兩個班數(shù)學的實際情況和其他老師不同,我的有些工作方法沒有結合自己的實際,:批改作業(yè)的時間過多,教師的整體講解過多,重難點的專項訓練不到位等原因,我會更加努力探索,找出適合自己和學生的工作方法的. 總之,經(jīng)過了這個學年的教學工作,我個人覺得有辛苦的付出,加強學習,抓住每一次機會鍛煉自己,使自己的教育教學能力得到進一步提升.第 14 頁 共 14 頁
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