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關(guān)于中學(xué)工作總結(jié)8篇-資料下載頁

2025-04-05 13:27本頁面
  

【正文】 ,有300多件作品分別獲學(xué)校和專業(yè)獎勵。二是開展各種競賽活動,讓學(xué)生在活動中展示自我,鍛煉學(xué)生參與競爭能力。一期來,共舉辦了廣播操比賽、書法比賽、電子專業(yè)技能知識競賽等活動30多次,參與學(xué)生近6000多名,獲獎學(xué)生1500多名,獲獎班級45個。三是由陳瑜丹、徐勝等同志編創(chuàng)的《樂山一職中禮儀廣播操》在“市億萬學(xué)生陽光體育活動”的展評中獲一等獎?! 《⒄J(rèn)認(rèn)真真抓教學(xué)管理,課堂教學(xué)秩序好,效果明顯?! 〖訌?qiáng)制度建設(shè),建立良好的課堂教學(xué)秩序  本學(xué)年,我校在校學(xué)生人數(shù)達(dá)到2800余人、外聘教師人數(shù)也大量增加,為了使學(xué)校的發(fā)展與社會要求相適應(yīng),培養(yǎng)合格的勞動者,學(xué)校決定從抓教學(xué)制度管理環(huán)節(jié)入手,突出教學(xué)的中心地位,制定了教學(xué)督導(dǎo)制、教學(xué)信息反饋制、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查和全面實施學(xué)分制管理等措施,提高教師的責(zé)任心,促進(jìn)學(xué)生的上進(jìn)心?! 〖訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),提高課堂教學(xué)質(zhì)量  教學(xué)管理人員和督導(dǎo)人員深入課堂聽評課。學(xué)校對聽課人員不但有量的要求,而且要求聽課后進(jìn)行認(rèn)真評議,并將評議結(jié)果直接反饋給任課教師本人,使聽課不是流于形式,對問題嚴(yán)重的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。本期,解聘一名教師,兩名教師被口頭警告。教務(wù)處還針對教學(xué)督查發(fā)現(xiàn)的問題,采取不事先通知、臨時進(jìn)課堂的方式,專門組織了對年輕教師和外聘教師的課堂教學(xué)檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。本年度,教學(xué)督查聽評課共計200多節(jié)?! 〖訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,規(guī)范教學(xué)行為  教務(wù)處根據(jù)學(xué)校的要求,建立了教學(xué)常規(guī)檢查制度,制作了專門的教學(xué)檢查考核表,做到了每天有專人檢查課堂和課間學(xué)生行為習(xí)慣的情況,并每月通報教師的課堂教學(xué)情況和學(xué)生的課堂表現(xiàn)。對3名教學(xué)不  認(rèn)真、課堂上不管學(xué)生的教師,在學(xué)月考核中進(jìn)行了扣分并在學(xué)年考核中作相應(yīng)處理。學(xué)校的一系列舉措,進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為,使得學(xué)生的課堂行為習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)?! ∽ソ虒W(xué)反饋,督促教師自律  學(xué)校采取由專業(yè)部考核、專人抽查、學(xué)生座談、參考班務(wù)日志和信息反饋表等方法編寫各班教學(xué)信息反饋。每月結(jié)合教學(xué)信息反饋情況對任課教師的教學(xué)行為進(jìn)行了量化考核,考核結(jié)果與平時和期末獎掛鉤。教師的課堂教學(xué)得到了有的效改進(jìn),學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了顯著提高?! ∪?、扎扎實實抓教學(xué)研究,教學(xué)質(zhì)量高,學(xué)生學(xué)有所獲。  加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念?! W(xué)校在開學(xué)前一周,專門組織了全校性的教師培訓(xùn)會,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師對全校教師進(jìn)行了教學(xué)方法和轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的培訓(xùn),做到了人人有筆記,人人有心得。在平時課堂教學(xué)中,鼓勵教師積極探索適合學(xué)校實際的教學(xué)方法,結(jié)合我校班額大學(xué)生多的現(xiàn)狀,大力提倡實訓(xùn)課運(yùn)用“小先生制”教學(xué)模式,提倡教師和學(xué)生的“互動”教學(xué)。實踐證明,這些方法有助于提高教師的課堂教學(xué)效率,有益于學(xué)生對知識的理解和掌握。  狠抓教育科研,積極配合市教科所在我校開展市級示范觀摩課  全校各專業(yè)積極配合市教科所在我校開展全市職教教學(xué)研究活動。學(xué)校按照教科所的要求分文化課和專業(yè)課在各專業(yè)、各學(xué)科組織了13節(jié)形式多樣的市級示范觀摩課。我校教師示范、展示了許多具有指導(dǎo)性的教學(xué)方法,特別是我校提倡的“小先生制”教學(xué)模式得到聽課的教師的肯定和教科所的高度評價。  12月下旬,我校電子專業(yè)還舉辦了市級示范電子技能大賽觀摩活動?;顒硬扇×酥R競賽和技能操作比賽的方式,全體學(xué)生踴躍參與、表現(xiàn)不凡,獲得了全市參會教師的稱贊?! ×硗?教師發(fā)表文章78篇。其中,8篇獲校級一等獎,6篇獲校級二等獎,64篇獲校級三等獎。  四、踏踏實實抓隊伍建設(shè),更新觀念,教師整體素質(zhì)提升明顯?! W(xué)校非常重視教職工的學(xué)習(xí)提高,拔專項資金40多萬元,支持教職工學(xué)習(xí)提高:  校本培訓(xùn),提高整體教師執(zhí)教水平。8月20日至25日,學(xué)校組織了班主任培訓(xùn),參與教師70多名。通過培訓(xùn),轉(zhuǎn)變了班主任教育觀念,達(dá)到預(yù)期效果。8月28日至29日,學(xué)校組織全校160多名教職工在教育賓館進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。會上,郭樹林校長以“教師教什么?學(xué)生學(xué)什么?教師怎樣教?學(xué)生怎么學(xué)?”為專題,回答了困繞多年職校教師“教與學(xué)”的問題,為教師指明了教學(xué)方向。晁一丁副校長組織學(xué)習(xí)了《樂山一職中學(xué)分制實施方案》,教科室楊喬松主任作了《教育科研在教學(xué)中的應(yīng)用》專題講座,督導(dǎo)室田平等8位同志分別就教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對的策略作了專題發(fā)言。同時,培訓(xùn)會上展示了上期課件獲一等獎的作品。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ)。  高校培訓(xùn),提升教師素質(zhì)。一是學(xué)校派出帥培樹、謝偉、萬群芳等8位同志參加了青島大學(xué)等高校組織的國家級培訓(xùn);二是暑期,學(xué)校派出葛紹清、曾艷等10同志參加了電子科技大學(xué)、四川大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校組織的省級培訓(xùn)。通過培訓(xùn),儲備了人才,提高了教師素質(zhì)。  骨干培訓(xùn),提升隊伍引領(lǐng)水平。10月26日至11月30日,李言奎副校長參加了市校干培訓(xùn),并考察了江蘇一職中等7所華東職校。12月21日至23日,童俊容、江榮等6位同志參加了市級骨干教師培訓(xùn)?! ∑髽I(yè)培訓(xùn),提高教師專業(yè)實踐能力。7月20日至8月23日,學(xué)校統(tǒng)一安排了XX年以后(含XX年)參加工作的羅大偉、甘天富等39名年輕教師分別到東山汽貿(mào)、教育賓館、烏木館、岷江化工機(jī)械廠、嘉遠(yuǎn)汽修廠、恒得機(jī)械廠等企業(yè)參加教學(xué)實習(xí)一月?! ⊥獬隹疾?,更新觀念。12月10日至14日,由晁一丁副校長、李永志副校長、李言奎副校長、吳則平副書記、徐斌工會主席、李平主任帶隊,分6組考察了陜西銀行學(xué)校、成都第一高級技工學(xué)校等18所職業(yè)學(xué)校,并在教職工大會上作了經(jīng)驗交流,通過學(xué)習(xí)考察,帶回了好的經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變了教師觀念,為學(xué)校下一步可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?! W(xué)校采取“老帶新”辦法,讓新教師更好更快地成長和成熟起來。為使新教師盡快成為教學(xué)骨干,學(xué)校分別為等8位新分配到校的老師指定了教學(xué)指導(dǎo)教師?! ∥濉⒋蛟炀穼I(yè),爭創(chuàng)省重專業(yè),富有成效。  汽修專業(yè)打造精品專業(yè),初見成效?! ∑迣I(yè)是我校唯一的省級重點專業(yè),為了把該專業(yè)打造成精品專業(yè),學(xué)校派出一名教師到德國寶馬公司進(jìn)修提高,還先后派兩名教師分別到石堰和長春培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在教學(xué)教研方面,加強(qiáng)專業(yè)教師間的交流,鼓勵教師開動腦筋,自己動手制作教具。有3名年輕教師對現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了改造,使得教學(xué)設(shè)備更加直觀,學(xué)生一看就懂?! ÷糜巍㈦娮訉I(yè)創(chuàng)省級重點專業(yè),初步成功?! ≡诒敬巍皠?chuàng)重”工作時間緊,內(nèi)容多、繁、雜、涉及面廣情況下,旅游和電子專業(yè)的全體教師以高度的責(zé)任感和緊迫感,認(rèn)真做好創(chuàng)“省級重點專業(yè)”的準(zhǔn)備工作。在教務(wù)處的精心組織下,兩個專業(yè)部主任協(xié)同相關(guān)負(fù)責(zé)同志完成了對專業(yè)教學(xué)文件和檔案的編寫、整理、統(tǒng)計和歸類等工作;教研組組長負(fù)責(zé)制訂、完善了專業(yè)實施方案、專業(yè)計劃和總結(jié)等教學(xué)文件;專業(yè)教師認(rèn)真整理了三年來的個人相關(guān)資料,并協(xié)助專業(yè)部主任完善相關(guān)學(xué)生檔案。專業(yè)部還以本次“創(chuàng)重”為契機(jī),加強(qiáng)了實訓(xùn)室和一體化教室的建設(shè)。通過大家的共同努力,在很多方面受到了創(chuàng)重檢查評估團(tuán)的肯定。中學(xué)工作總結(jié) 篇8  一、規(guī)范管理,強(qiáng)化培訓(xùn)  規(guī)范管理。按照有關(guān)部門的要求,我校建立了“一表兩冊”(設(shè)備教室專用課表、資源登記冊、設(shè)備使用登記冊),每周教學(xué)應(yīng)用不得少于30節(jié),每周開展一次教研活動。學(xué)校還建立起一套有效的獎勵制度,用制度來保障應(yīng)用,推動應(yīng)用的深入發(fā)展。  強(qiáng)化培訓(xùn)。為了進(jìn)一步提高我校教師的應(yīng)用技能,學(xué)校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制,以骨干教師為龍頭,以全員培訓(xùn)為途徑,落實培訓(xùn)計劃,完成培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)工作,各校都制定了切實可行的培訓(xùn)方案,分階段、分層次、分年齡對教師進(jìn)行培訓(xùn)。每學(xué)期結(jié)束根據(jù)培訓(xùn)效果,對每位教師進(jìn)行綜合評定,分別給予不等的量化考核?,F(xiàn)在我校教師大都能熟練地瀏覽、下載資源,運(yùn)用模式二資源備課、上課,制作課件等。  二、加強(qiáng)應(yīng)用,發(fā)揮效益  提高課堂應(yīng)用效果。課堂應(yīng)用是遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的關(guān)鍵和切入點,我校對遠(yuǎn)程教育資源在課堂上的應(yīng)用工作進(jìn)行的詳細(xì)的要求,比如要求學(xué)校進(jìn)行的示范課、公開課要使用項目設(shè)備資源,積極引導(dǎo)教師去瀏覽資源、運(yùn)用資源上課、備課?! 〖訌?qiáng)教學(xué)研究。教學(xué)研究工作是提升資源應(yīng)用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式,組織教研人員和一線教師對“遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科整合”廣泛開展研究,利用遠(yuǎn)教資源,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。  資源應(yīng)用形式多樣。學(xué)校教師都能夠充分利用遠(yuǎn)程教育項目資源用于課堂教學(xué)工作。在學(xué)期初,學(xué)校組織優(yōu)秀教師上公開課,要求每位教師都能夠運(yùn)用遠(yuǎn)教資源來備課、上課。教師觀看示范課,進(jìn)行小組討論,探討新的教學(xué)模式?! ∪?、加強(qiáng)檢查、督導(dǎo)和考評,把遠(yuǎn)程教育的各項工作落到實處  建立遠(yuǎn)程教育應(yīng)用督導(dǎo)評估機(jī)制,把各位教師的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的使用率和使用效益作為年終考核的一項重要內(nèi)容,一周一查,一月一通報。對檢查中出現(xiàn)的問題當(dāng)場指出,令其整改?! W(xué)校根據(jù)本校實際,制定出詳細(xì)的考核細(xì)則,每學(xué)期對所有任課教師進(jìn)行一次項目應(yīng)用工作的考核,考核結(jié)果與年終考評相掛。把教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平納入考核,形成激勵機(jī)制,并落實獎懲措施。第 28 頁 共 28 頁
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