20xx八年級(jí)語文教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)5篇-資料下載頁
2025-04-05 12:50本頁面
【正文】 說?！贝藭r(shí)的同學(xué)充分表述他們的真實(shí)感受。 八班級(jí)語文教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)5 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八(1)和八(2)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。靜下心來盤點(diǎn)，在平常的工作中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、鉆研教材，潛心備課 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少重要的環(huán)節(jié)，備課不充分會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，仔細(xì)鉆研教材和教法，參閱各種資料，深化理解教材，精確?????把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，留意學(xué)情，同時(shí)注意課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 二、激發(fā)愛好，提高素養(yǎng) 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景下，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，爭(zhēng)論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。在語文課堂教學(xué)中，我努力做到讓同學(xué)學(xué)得愛好盎然，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。 留意新課導(dǎo)入新奇 “愛好是最好的老師?！痹诮虒W(xué)中，我非常注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課時(shí)我依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)愛好、設(shè)置懸念，這樣更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。 培育樂觀探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維力量 在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、熟悉力量、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在激烈的爭(zhēng)論中，在思維的碰撞中，得到思想的升華和靈性的開發(fā)，真正讓同學(xué)體驗(yàn)到自我價(jià)值。 三、重視朗讀、培育語感 利用早讀課時(shí)間讓同學(xué)大聲朗讀，以培育他們的語感。 選擇美文，讓同學(xué)感悟理解。 四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練 為了提高同學(xué)的閱讀和寫作力量，這學(xué)期我連續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我要求同學(xué)每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇小作文。課外文章的閱讀要適合學(xué)校生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)受的事為主，也可以寫些自己的感受等。兩個(gè)班里有不少同學(xué)書寫不仔細(xì)，為了提高他們的書寫力量，我要求他們每天練字一頁，每周一上交，要仔細(xì)書寫。經(jīng)過這學(xué)期的訓(xùn)練，我感覺他們書寫進(jìn)步很快。 五、作業(yè)設(shè)置合理，批改準(zhǔn)時(shí) 在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要支配了作文兩套(分大小作文)，課時(shí)訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等。在作業(yè)批改上，能夠做到仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 六、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全體同學(xué)進(jìn)展 同學(xué)兩極分化嚴(yán)峻，后進(jìn)生多，為使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展，我“抓兩頭，扶中間”，注意培育優(yōu)生的特長(zhǎng)。在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作，利用課余時(shí)間與他們談心，關(guān)心他們查找自身存在的問題，賜予鼓舞，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機(jī)會(huì)，培育學(xué)習(xí)愛好，樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信念，一學(xué)期下來，后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步削減，班級(jí)的成果有了明顯提高。 七、樂觀參與學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，提高自身水平 為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我樂觀參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)努力提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！北緦W(xué)期我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長(zhǎng)，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。 第 12 頁 共 12 頁
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