20xx幼兒園師德師風工作計劃3篇-資料下載頁
2025-04-05 12:46本頁面
【正文】 己的道德、情操、品德、作風等方面給同學做出好的榜樣，否則，在同學面前是沒有力氣的。特殊是在當前社會上存在著不正之風的狀況下，老師更應當把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來訓練、感染同學，成為同學的楷模。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，仔細完成學校交給我的各項工作。在課外樂觀學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎學問同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責，工作方案《師德師風學習方案》。 二、樂觀參與社會實踐提高師德修養(yǎng)。 樂觀參與社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關系。熟悉自己行為的是與非，辯別善與惡，培育良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。 三、樂觀進行自我反思。 假如一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索應當如何改進。一個師德高尚的老師必定是一個經常進行自我反思的人。師德建設要求老師在實踐中注意自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，活到老，學到老。 四、注意德育培育，構建和諧課堂。 并不是全部德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化訓練同學，對后進生賜予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的訓練。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所寵愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動訓練的大進展。 在每一學期的第一節(jié)課，我都會告知同學，老師是如何看待一個同學，是將思想品德放在第一位，將學習放在第二位。若把同學比方成產品，品德好學習好的同學是成品，品德好學習不好的同學是半成品，品德不好，學習好的同學是危急品，品德不好，學習也不好的是廢品。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的同學，我發(fā)覺尊師的同學，都是聽話的，他就會仔細聽課，仔細做作業(yè)，學習好是水到渠成的事。所以同學們，以前你們學習成果怎樣，我并不關懷，我關懷的是從現(xiàn)在開頭誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時樂觀、仔細。 第 7 頁 共 7 頁
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