20xx年教師教導(dǎo)工作總結(jié)-學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)-資料下載頁
2025-04-05 12:44本頁面
【正文】 力，我們保持以校本培訓(xùn)為陣地，重視實(shí)效，以學(xué)分軌制為牽手，嚴(yán)格學(xué)分擔(dān)理法度榜樣，以評(píng)估治理為動(dòng)力，要肄業(yè)校集中培訓(xùn)軌制化，小我進(jìn)修常態(tài)化，引導(dǎo)教師走專業(yè)化成長之路。
XX年,師訓(xùn)科在各級(jí)引導(dǎo)的┞俘確引導(dǎo)下，賣力落實(shí)《德州市教導(dǎo)局關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教導(dǎo)師資部隊(duì)扶植的看法》(德教辦字[XX]5號(hào))文件的請求，按照研訓(xùn)一體的工作思路，容身教導(dǎo)改革和成長的須要，扎實(shí)有效地開展教師培訓(xùn)工作，取得了較好的成效。
經(jīng)由過程文件情勢，使全市范圍的“送教下鄉(xiāng)”軌制化，范圍化，效益化。
XX年是新課標(biāo)頒布履行年，國度級(jí)、省級(jí)相干專題培訓(xùn)較多，我們已美滿完成潦攀歷時(shí)1個(gè)月的國度課標(biāo)骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)946人。
二、按照德州市同一安排，本著以晃蕩促成長的辦學(xué)理念，大年夜辦事黌舍的教導(dǎo)教授教化實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)做好校本培訓(xùn)工作。
持續(xù)將讀書晃蕩做為校本培訓(xùn)分散研修內(nèi)容，經(jīng)由過程讀后感評(píng)選，將之常態(tài)化。
二、保持研訓(xùn)一體工作思路，大年夜實(shí)際出發(fā)，培訓(xùn)與教研相結(jié)合，采取多種培訓(xùn)方法，使教師培訓(xùn)為教導(dǎo)教授教化辦事。
(三)建立典范，發(fā)揮校本培訓(xùn)示范校的帶動(dòng)感化。
轉(zhuǎn)發(fā)教導(dǎo)部《關(guān)于印發(fā)和的通知》(教師〔XX〕1號(hào))，將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為校本培訓(xùn)的重要進(jìn)修內(nèi)容，抓好落實(shí)。
四、XX年教師教導(dǎo)要做的幾件大年夜事。
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