20xx學年數(shù)學教學個人工作總結(jié)-資料下載頁
2025-04-05 12:40本頁面
【正文】 ，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，加大了后進生的輔導力度。常利用課間，和放學前的時間，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，我覺得首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。 本學期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 2021學年數(shù)學教學個人工作總結(jié)6 本學期我擔任高二(13)、(14)兩班的數(shù)學教學，完成了選修1445內(nèi)容的教學?，F(xiàn)將本學期的教學總結(jié)如下： 由于所帶的班級是文科班，學生基礎普遍較差，接受比較慢的實際情況，我采取了低起點，小步子的教學方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設計課的類型，并對教學過程的程序及時安排，認真寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準備，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的知識要點，歸納在一起。在準備課堂練習時，需查閱大量的資料，給學生高質(zhì)量的習題，使每個題都有針對性。具體采取的教學措施是： 教學中要傳授知識與培育能力相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習的主動性，培育學生的概括能力，是學生掌握數(shù)學基本方法、基本技能。 以五大數(shù)學思想為主線，有目的、有計劃、有重點，避免面面俱到，減輕學生的學習負擔。 加強教育教學研究，堅持學生主體性原則，堅持循序漸進原則，堅持啟發(fā)性原則。研究并采用以“五段發(fā)現(xiàn)式教學”模式為主的教學方法，全面提高教學質(zhì)量。 積極參加集體備課，共同研究，努力提高授課質(zhì)量 堅持向同行聽課，取人所長，補己之短。相互研究，共同進步。 堅持學法研討，加強個別輔導(差生與優(yōu)生)，提高全體學生的整體數(shù)學水平，培育尖子學生。 社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，爭取在多領域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 2021學年數(shù)學教學個人工作總結(jié)7 本學期總完成了普通高中課程標準實驗教科書《數(shù)學》選修22，選修23及選修系列4部分內(nèi)容教學工作及培優(yōu)扶差工作?？偨Y(jié)如下， 把學生當成學習的主人：教學中，教師應充分挖掘?qū)W生的潛能，認識學生學習的動力與興趣是密不可分的，處處激發(fā)起學習興趣，給學生留下足夠的時間和空間，讓學生在活動中探索，尋找結(jié)論，產(chǎn)生成功感。課堂上，教師要引導學生獨立思考，并在此基礎上進行合作與交流，努力實現(xiàn)師生的互動。教師還要實施“差異教學”，使人人獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，同時，應該鼓勵與提倡學生解決問題策略的多樣化。 實施“有疑教學”：課堂上教師應設計一系列適合學生程度的問題串，引導自己的學生有所追求，還要引導學生對所學內(nèi)容進行反思。反思與總結(jié)相結(jié)合，強調(diào)： (1)概括。對知識的歸納和概括。 (2)思想。對課堂上所用數(shù)學思想的回顧。 (3)展望。從課上所學知識出發(fā)，進行發(fā)散思考。 根據(jù)各章特點開展數(shù)學建模、研究性學習，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力。 對不同的章節(jié)、不同的學生可以設計不同的課型，比如有的可可以用討論形式進行，有的課可以讓學生借助現(xiàn)代信息技術自主探索，有的課可以設計為學生自學輔導課等等。 采用有效教學模式進行教學，增加學生的練習時間、提高其解題的速度和能力。同時做好培優(yōu)扶差工作，并取得了較好的成效。 積級參加每周三下午的教研活動、同題異構教學活動、校際公開周比賽教學活動。參加上級教育部門主辦的繼續(xù)教育活動及學校的校本教研與學習。努力撰寫教學心得體會或文章，《談談新課改中高中教學的三維目標》一文匯編入《晉江課改》。 第 13 頁 共 13 頁
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