小學(xué)生感恩節(jié)策劃活動方案-資料下載頁
2025-04-05 12:40本頁面
【正文】 到愛國、愛社會，進(jìn)一步樹立社會責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設(shè)中來?！ 《?、主要內(nèi)容 以學(xué)校為單位，組織學(xué)生去合肥市特殊教育中心?！ ≌埻诵萁處焻⒓由靸x式接受全校師生的祝福?！ ≡谛?nèi)貼上各種祝福語，為學(xué)校營造節(jié)日氣氛?！ 榧o(jì)念邵逸夫老先生為我校捐款建造“逸夫樓”，值此知恩●感恩，向邵老先生送上誠摯的問候，展示我校風(fēng)采?！ 。?）以班級為單位開展合唱比賽?！ 。?）在逸夫樓內(nèi)開展特色活動，表達(dá)我們誠摯的謝意和問候?！ 。?）以班級為單位，以黑板報、剪貼報、手抄報等形式開展慶?；顒印！ 。?）以年級為單位，在學(xué)校操場舉行隆重的慶?；顒?。各年級要打出祝福標(biāo)語。 三、總體要求 高度重視，積極參與。各年級、班級要高度重視此項(xiàng)活動，利用少先隊組織的優(yōu)勢，積極動員，廣泛發(fā)動，使盡可能多的隊員參與到活動中來?！ 【慕M織，周密安排。各班級圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動，精心設(shè)計活動方案，認(rèn)真組織開展，注重活動實(shí)效?！ ∷?、活動地點(diǎn) 逸夫樓、學(xué)校前操場 小學(xué)生感恩節(jié)策劃活動方案6活動目的： 了解感恩節(jié)的由來，將感恩的種子播撒在幼兒的心田?！ ×私夤?jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動?！ ≡敢夥e極參加活動，感受節(jié)日的快樂?！ 』顒訙?zhǔn)備： 老師準(zhǔn)備蘋果、葡萄、食物火雞的圖片。 每位小朋友準(zhǔn)備卡紙一張和12色繪畫水彩筆?！ 』顒舆^程： 感恩節(jié)的由來。（幼兒教師可根據(jù)自己的理解，以故事的方式給小朋友們講述什么是感恩節(jié)。） 感恩節(jié)是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助?！ ?620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸?！ ≡诘谝粋€冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭?，活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來，并逐漸風(fēng)行各地。1863年，美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今。 引導(dǎo)小朋友理解感恩節(jié)的意義，懂得感謝父母、尊重他人?！ ±蠋熆偨Y(jié)感恩節(jié)習(xí)俗?！ 「卸鞴?jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富有傳統(tǒng)和人喜愛的食品。 以感恩節(jié)食物為背景，引導(dǎo)小朋友制作感恩卡片：畫上父母、小朋友、蘋果、葡萄和火雞?！ ≌故靖卸鞴?jié)卡片，教師總結(jié)?！ ?
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1