【正文】 落大意?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　上面的重點(diǎn)也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。另外，課文寫的內(nèi)容發(fā)生在舊社會(huì)，距當(dāng)今兒童生活距離甚遠(yuǎn)，這對(duì)學(xué)生理解、體會(huì)本課的思想感情有一定的難度?！　〗虒W(xué)時(shí)間：2課時(shí)　　第一課時(shí)　　課時(shí)目標(biāo)：　　初讀課文，了解大意?！　W(xué)習(xí)課文10節(jié)，了解我對(duì)薺菜的特殊感情。　　完成作業(yè)本2題。　　教學(xué)過(guò)程：　　一、揭題，提出問(wèn)題　　出示課題，齊讀?！　√釂?wèn)，篩選歸納：①薺菜是怎么樣的？　?、谖覟槭裁磁未禾斓乃j菜？　　解決①，存疑②　　二、初讀課文，了解大意　　聽(tīng)錄音，思考：我為什么盼春天的薺菜？并想想課文所寫的情況發(fā)生在什么年代？你是從哪些地方看出來(lái)的？　　交流回答，了解大意?！　∪?、學(xué)習(xí)第1節(jié)　　過(guò)渡：我盼春天的薺菜，因?yàn)槲覍?duì)薺菜，有著一種特殊的感情。　　指名讀，專心聽(tīng)：你有什么問(wèn)題要提？　　提問(wèn)，篩選歸納：①我對(duì)薺菜，有著一種什么樣特殊的感情？　?、跒槭裁磿?huì)產(chǎn)生這種特殊的感情？　　四、指導(dǎo)閱讀10節(jié)，理解我對(duì)薺菜的特殊感情　　課文哪幾個(gè)自然段寫出了“我”對(duì)薺菜的特殊感情？（10節(jié)）　　自由讀，從哪些詞句中你體會(huì)到了“我”對(duì)薺菜的“特殊感情”？請(qǐng)把這些詞句劃出來(lái)?！　〗涣骰卮穑盐找韵?處：　?、趧e提有多好吃　?、傥易钕矚g薺菜　?、坌那樘谷?，是一種享受　　（穿插提問(wèn)：玉米面糊糊里，放上薺菜，加點(diǎn)鹽花，味道真有那么好吃？體會(huì)“饑不擇食” “坦然”什么意思？從文中哪些地方看出我挖薺菜時(shí)這種坦然的心情？從動(dòng)作描寫、景物描寫中去體會(huì)）　　有感情地朗讀10節(jié)?！　⌒〗Y(jié)：薺菜是一種野草，所以我挖薺菜時(shí)不用擔(dān)心有人會(huì)兇狠地干涉，所以當(dāng)時(shí)的心情是那么坦然，在“我”看來(lái)是一種難得的享受。這就是作者對(duì)薺菜的一份特殊感情?！　∧沁@種特殊的感情是怎么樣產(chǎn)生的呢？我們下節(jié)課再討論?！　∥?、布置作業(yè)　　完成作業(yè)本2題?！　〉诙n時(shí)　　課時(shí)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)28節(jié)，感受舊社會(huì)農(nóng)村貧苦人家孩子的苦、財(cái)主的惡?！　∮懈星槔首x全文，完成作業(yè)本5題?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　有感情地朗讀10節(jié)　　導(dǎo)入：從這2個(gè)自然段中，我們已經(jīng)知道了“我”對(duì)薺菜的這份特殊感情。那這種特殊的感情是怎么樣產(chǎn)生的呢？這堂課咱們著重來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?！　《⒅笇?dǎo)閱讀3節(jié)　　默讀，思考：從這2 個(gè)自然段中你讀懂了什么？（我小時(shí)候饞是因?yàn)樘I。）　　追問(wèn)：我為什么那么餓？（受財(cái)主的剝削）　　這和“我”對(duì)薺菜產(chǎn)生特殊感情有什么關(guān)系？（饑不擇食：餓極了別提有多好吃了）　　三、指導(dǎo)閱讀48節(jié)　　默讀，思考：寫了一件什么事？　　（我掰財(cái)主家的玉米棒子，被財(cái)主家人兇狠追趕而跳進(jìn)河里，后來(lái)不敢回家，獨(dú)自游蕩在田野上。）　　從這件事中，你體會(huì)到了什么？從哪里體會(huì)到的？　　從兩方面去體會(huì)：①財(cái)主的兇狠殘酷：拿粗木棍緊緊追來(lái)冷酷地笑　?、凇拔摇钡目蓱z悲慘：沒(méi)命地逃不顧一切地跳掙扎撲騰爬　　重點(diǎn)讀議以下兩個(gè)句子：　?、佟覍?shí)在沒(méi)有勇氣回去找，可又不敢回家。我怕媽媽知道。我并不是怕媽媽打我，我是怕看見(jiàn)媽媽那雙哀愁的眼睛?！　　鞍С睢痹趺蠢斫?？　　媽媽知道了這件事為什么會(huì)哀愁？　?。〒?dān)心孩子會(huì)遭到財(cái)主的毒打；擔(dān)心財(cái)主會(huì)借此逼債）　?、谔?yáng)落山了，晚霞漸漸地退去。稍遠(yuǎn)處，羊兒咩咩地叫著，被趕回羊圈了。烏鴉也呱呱地叫著回巢去了。　　這里為什么要寫“羊兒回圈”、“ 烏鴉歸巢”？　?。ㄒr托出被財(cái)主家人兇狠追趕后不敢回家的我獨(dú)自一人游蕩在田野的悲慘情景。）　　有感情地朗讀48節(jié)，體會(huì)財(cái)主的兇殘和舊社會(huì)窮苦孩子的悲慘?！　∵@一件事和我對(duì)薺菜產(chǎn)生特殊感情有什么關(guān)系？（我挖薺菜，不必?fù)?dān)心財(cái)主家的人拿粗木棍兇狠地追趕我。我可以不時(shí)地抬頭看看天空中……，樹上……，藍(lán)天上……多么自由?。∷晕遗未禾斓乃j菜。）　　再讀課題　　追問(wèn)：同學(xué)們，我為什么盼春天的薺菜？你現(xiàn)在明白了嗎？一是因?yàn)樵谂f社會(huì)，窮苦孩子吃不飽，穿不暖，而一到春天，薺菜可暫時(shí)充饑；二是因?yàn)樗j菜是野草，不必?fù)?dān)心財(cái)主家的人拿粗木棍兇狠地追趕，可以坦然地挖。所以在舊社會(huì)窮人家便特別喜歡薺菜，對(duì)薺菜的這種特殊感情便油然而生?！　∷摹⒂懈星榈乩首x全文　　五、布置作業(yè)：　　完成作業(yè)本5題　　向爺爺、奶奶、外公、外婆了解舊社會(huì)勞動(dòng)人民的生活?！　〉谌n時(shí)　　課時(shí)目標(biāo)：　　分段，用自然段段意歸并法概括段落大意?！　”痴b第10自然段?！　⊥瓿勺鳂I(yè)本6題　　教學(xué)過(guò)程：　　一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)（課后“讀讀寫寫”中的詞語(yǔ)）　　二、分段，概括段落　　自學(xué)“單元提示”，你學(xué)懂了什么？　　用自然段段意歸并法概括段落大意的方法?！　≌n文第二段的段意：我小時(shí)候饞是因?yàn)槎亲羽I。　　結(jié)合果后習(xí)題3，概括第三段的段落大意?！　。ㄎ谊?cái)主家的玉米棒子，被財(cái)主家人兇狠追趕而跳進(jìn)河里，后來(lái)不敢回家，獨(dú)自游蕩在田野上。）　　研究討論最后兩個(gè)自然段要不要再分段。統(tǒng)一后，讓學(xué)生獨(dú)立概括第一、第四段的段落大意。　?。ㄒ?、我對(duì)薺菜有著一種特殊的感情。四、我喜歡薺菜不僅因?yàn)樗贸?，更重要的是挖薺菜時(shí)坦然的心情是種享受。）　　三、指導(dǎo)背誦第10自然段　　重點(diǎn)指導(dǎo)背誦第9自然段。八句話，可以按如下的思路背誦：　?、龠^(guò)渡句：冬春⑤怎么吃　　②總起句：春天帶給我多大的希望?。、蕖那椤　、劭偡志洌禾镆袄镩L(zhǎng)滿了各種野菜：……（四種）⑦不必?fù)?dān)心　?、芪易钕矚g薺菜。⑧不時(shí)地抬頭　　四、布置作業(yè)　　背誦第10自然段?！　⊥瓿勺鳂I(yè)本第6題?！段遗未禾斓乃j菜》教學(xué)設(shè)計(jì)8　　一、課文理解：　　課文寫了舊社會(huì)農(nóng)村的一個(gè)窮苦的孩子以挖野菜為樂(lè)，表達(dá)了對(duì)薺菜的特殊　　感情，含蓄地反映了舊社會(huì)貧苦農(nóng)民的孩子對(duì)自由的向往，也從側(cè)面揭露了舊社會(huì)的黑暗，小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)課程輔導(dǎo)——1我盼春天的薺菜?！　≌n文開頭就點(diǎn)明了課題“我對(duì)薺菜有著特殊的感情”。接著寫“我”小時(shí)候饞是因?yàn)槎亲羽I，具體記敘了“我”因饑餓掰了財(cái)主家的玉米棒子，遭到財(cái)主家的人兇狠地追趕的事，既反映了舊社會(huì)財(cái)主欺壓窮苦人家孩子的罪惡，也是“我”對(duì)薺菜有著特殊感情的原因。課文最后寫出春天帶給“我”的希望。文中“而挖薺菜時(shí)的那種坦然的心情，更可以稱得上是一種享受”，很值得我們深思?！　《W(xué)習(xí)重點(diǎn)：　　用自然段段意歸并法概括段落大意。當(dāng)段落由多個(gè)自然段組成時(shí)，經(jīng)?！　∮玫阶匀欢味我鈿w并法。閱讀時(shí)，先認(rèn)真閱讀文章，理清每一個(gè)自然段分別寫了什么內(nèi)容，概括出每個(gè)自然段的段落大意。接著聯(lián)系課文的主要內(nèi)容，分清哪幾個(gè)自然段是主要的，哪些是次要的，然后取主去次，歸納出完整的段落大意?！　　段遗未禾斓乃j菜》第二段（第3自然段）段意的概括（詳見(jiàn)課本第六單元單元學(xué)習(xí)提示）?！白匀欢味我鈿w并法”的難點(diǎn)在于對(duì)各自然段的段意根據(jù)主次關(guān)系進(jìn)行取舍。在概括時(shí)應(yīng)反復(fù)閱讀體味才能確定，有時(shí)幾個(gè)自然段寫了一件完整的事，可按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果去概括。如課文第3大段（第48自然段），在對(duì)各自然段段意串連起來(lái)時(shí)，對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行加工，使之完整通順。這段段落大意可這樣概括：“我”掰財(cái)主家的玉米棒子，被財(cái)主家人兇狠追趕而跳進(jìn)河里，后來(lái)不敢回家，獨(dú)自游蕩在廣闊的田野上?！　≌n文第9自然段“最使人感到饑餓的冬天過(guò)去了……藍(lán)天上白色的云朵”，小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案《小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)課程輔導(dǎo)——1我盼春天的薺菜》。讀這段話，要這樣去理解：勞苦的人家辛勤勞動(dòng)了一年，秋天收起來(lái)的糧食大多被財(cái)主剝削去了，家里一點(diǎn)糧食，不夠一家人生活，冬天只得挨餓。窮人盼望春天的到來(lái)。因?yàn)榇禾煲坏剑镆袄镩L(zhǎng)滿了各種野菜，可以挖野菜來(lái)充饑?！鞍阉略谟衩酌娴暮铩嗪贸粤恕薄＿@樣的食物只有窮人孩子才感到好吃，因?yàn)樗劝ゐI好受多了，所以對(duì)薺菜有一種特殊的感情。為什么“挖野菜時(shí)會(huì)有那種坦然的心情”，而且感到是一種享受呢？這更是對(duì)薺菜有一種特殊感情的反映。因?yàn)槿缃袢ネ谒j菜時(shí)，可無(wú)憂無(wú)慮，不必?fù)?dān)心財(cái)主家的人拿粗木棍兇狠地追趕，還可以自由自在地看天空的小鳥、樹上的杏花、天上的白云?！　∪?、難點(diǎn)分析：　　“我并不是怕媽媽打我，而是怕看見(jiàn)她那雙哀愁的眼睛?！痹凇　∧莻€(gè)社會(huì)里，要是媽媽知道這件事，怎么會(huì)不哀愁呢？因?yàn)閾?dān)憂自己的孩子遭到財(cái)主毒打，擔(dān)憂財(cái)主會(huì)借此向父母敲詐、逼債。我怎么忍心看著媽媽再苦上加愁呢？孩子怕失去相依為命的父母，所以說(shuō)“我并不是怕媽媽打我，而是怕看見(jiàn)她那雙哀愁的眼睛”。　　四、參考資料：　　薺菜，一種一年或多年生草本植物，葉子羽狀分裂，裂片有缺口，花白色，嫩葉可以吃。 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