20xx個人師德師風(fēng)心得體會五篇-資料下載頁
2025-04-05 12:38本頁面
【正文】 學(xué)，然而同學(xué)的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。推動訓(xùn)練教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責(zé)任，人人都要成為同學(xué)心目中的道德。訓(xùn)練是心靈與心靈的溝通，對同學(xué)道德紀(jì)律的實施需要借助的是老師的道德，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強權(quán)。道德來源于老師的師德，老師的人格力氣。 三、心中有同學(xué)，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。 在我們心中要有同學(xué)，要充分熟悉到同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位老師要重視感情上的熏陶。在訓(xùn)練教學(xué)過程中要特殊留意與同學(xué)心靈的溝通，自覺地把培育美妙感情作為訓(xùn)練教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生溝通的紐帶。杜甫有詩句說：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是老師的感情特點。作為老師對同學(xué)必需具有普遍的愛，愛每一個同學(xué)，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫順，伴侶式的公平。是每位老師在訓(xùn)練教學(xué)實踐中自然流露出的對同學(xué)的關(guān)懷和期望。它是同學(xué)心靈的重要支撐，它為同學(xué)共同生活的學(xué)習(xí)供應(yīng)著愛的示范，對同學(xué)行為起著劇烈的潛移默化作用。 我盼望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個同學(xué)的需要，將愛的雨露灑向每個同學(xué)心理進展的良師益友。關(guān)心同學(xué)熟悉自我，擺脫逆境，完善自我。葉圣陶先生千教萬教，仔細(xì)求真，千教萬教學(xué)做真人說的是老師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)校師德標(biāo)兵。 總之，做為老師，他的責(zé)任不僅僅是把學(xué)問傳授給同學(xué)，同時還要訓(xùn)練同學(xué)成人、成才。老師對同學(xué)的愛不是抽象的一個字，而是一種詳細(xì)的訓(xùn)練過程，是建立在老師對同學(xué)的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)公平和敬重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窭蠋焹?yōu)秀的師德，那么訓(xùn)練的效果也就會象我們所盼望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 作為老師對同學(xué)必需具有普遍的愛，愛每一個同學(xué)，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫順，伴侶式的公平。是每位老師在訓(xùn)練教學(xué)實踐中自然流露出的對同學(xué)的關(guān)懷和期望。它是同學(xué)心靈的重要支撐，它為同學(xué)共同生活的學(xué)習(xí)供應(yīng)著愛的示范，對同學(xué)行為起著劇烈的潛移默化作用。我盼望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個同學(xué)的需要，將愛的雨露灑向每個同學(xué)心理進展的良師益友。關(guān)心同學(xué)熟悉自我，擺脫逆境，完善自我。葉圣陶先生千教萬教，仔細(xì)求真，千教萬教學(xué)做真人說的是老師的追求是一個真實。 第 8 頁 共 8 頁
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1