學(xué)做新聞簡(jiǎn)報(bào)教育隨筆-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:30本頁(yè)面
【正文】 到了排版的困難，在我的引導(dǎo)下遷移了同伴的經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，從而逐步規(guī)范和完善了新聞簡(jiǎn)報(bào)?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)做新聞簡(jiǎn)報(bào)的案例，清晰地呈現(xiàn)了幼兒循序漸進(jìn)的自主學(xué)習(xí)過(guò)程，反映了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)： 在幼兒的自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師是個(gè)觀察者。教師有目的、有重點(diǎn)地進(jìn)行了連續(xù)性的跟蹤觀察，詳實(shí)、客觀地記錄了一張新聞簡(jiǎn)報(bào)在幼兒手中的誕生過(guò)程，為更好地給幼兒提供支持打下了基礎(chǔ)。 在幼兒的自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師是個(gè)解讀者教師透過(guò)幼兒的語(yǔ)言表情、行為等外在表現(xiàn)解讀幼兒，從中發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)和發(fā)展需求?！ ≡谟變旱淖灾鲗W(xué)習(xí)過(guò)程中，教師是個(gè)支持者。幼兒在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，最終獲得成功，這需要教師適時(shí)適宜地提供有效的支持性策略，如語(yǔ)言的指導(dǎo)、材料的調(diào)整、同伴經(jīng)驗(yàn)的遷移，家長(zhǎng)資源的利用等，并運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、榜樣示范、適時(shí)等待、個(gè)別指導(dǎo)等方式引導(dǎo)幼兒，有助于幼兒的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力和審美能力的發(fā)展和提高?！ ‘?dāng)然，幼兒制作新聞簡(jiǎn)報(bào)的過(guò)程還存在不少問(wèn)題，教師需及時(shí)調(diào)整，力求幫助幼兒做到以下四點(diǎn)： 新聞簡(jiǎn)報(bào)要突出“新”，提倡幼兒每天關(guān)心時(shí)事，捕捉最新、最亮的新聞。 新聞簡(jiǎn)報(bào)要篩選“好”，引導(dǎo)幼兒選擇正面的、有價(jià)值的、有教育意義的新聞。 新聞簡(jiǎn)報(bào)要速度“快”，鼓勵(lì)幼兒與同伴分工合作，省時(shí)省力新鮮出爐新聞?！ ⌒侣労?jiǎn)報(bào)要呈現(xiàn)“美”，啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種材料和排版方法來(lái)裝飾新聞簡(jiǎn)報(bào)。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1