貓語文教學反思-資料下載頁
2025-04-05 12:29本頁面
【正文】 古怪?！ 、?填空： 貓的性格實在有些古怪。它既( )，又( )。既( )，又( )。既( )，又( )?！ ?試著說說古怪的意思) (設計意圖：針對本課的教學重點先通過朗讀表現(xiàn)貓的性格古怪，在朗讀過程中能更進一步體會到貓的性格特點，在此基礎上舉一反三，設計如上填空，學生水到渠成的體會到了貓性格古怪的特點，而且還培養(yǎng)了概括能力。) 以上的教學設計，通過實際的課堂檢驗，效果較好，學生不僅在不知不覺中領悟了貓性格古怪的特點，還得到了朗讀、語言文字的訓練，真可謂是一舉多得?！敦垺氛Z文教學反思3 學習本課很輕松，幾乎是學生自愿去完成學習任務的。課前，我提前兩天布置學生觀察自家或鄰居家的貓，并認真做好筆記，更進一步的觀察貓的一些固有的特點，以及貓的生活習性，包括貓的生活表現(xiàn)，特別注意觀察貓在高興時，不高興時，抓到老鼠時的神態(tài)表現(xiàn)，并作好觀察記錄?！ ≡诘诙靵韺W校時，我花了一節(jié)課，讓學生將自己的記錄，按順序排列，然后進行逐項詳細地闡述，在學生闡述的過程中，我旁敲幫助學生說具體，便于發(fā)揮自己的想象，學生邊說，我邊有序地板書第 4 頁 共 4 頁
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