寫作興趣小組活動總結-資料下載頁
2025-04-05 12:29本頁面
【正文】 計劃。 (2)以品讀為支柱，勤于閱書 小學生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好辨別。在活動中，我們始終關注學生的閱讀動態(tài)。巧借繪本，快樂閱讀。 (3)以筆記為翅膀，閱有所得 活動要求學生要做好摘錄筆記的好習慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過展示，同學們互取所需，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學良好讀書習慣的自覺形成。此外，將閱讀與寫作緊密結合起來。學生撰寫閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達出來，真正做到學有所思，思有所悟。 五、興趣小組活動教學方法 為使興趣小組能夠達到最為理想的教學目標，語文教研組結合這個學期的實際教學工作，初步分析出興趣小組教學值得參考的方法： 必須圍繞“興趣”這一主線。尊重學生的興趣愛好方向，并進行科學的引導。 多采取課堂互動的形式進行教學，有利于增進師生間的了解，而且可以將學生真正融入到課堂中來，活躍了課堂氣氛。 教學過程以鼓勵、表揚為主，批評教育為輔。 教學形式的多樣性，有利于提高學生對知識探索的積極性。 活動過程中依然要重視紀律問題。 定期與學生開展心理交流會，了解學生之所想。 針對基礎不同，對個別學生要有針對性的指導。 經過一學期語文興趣小組的學習，同學們的作文有較大提高。在今后的教學工作上我們需要注意和改進。
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