我最好的老師心得體會10篇-資料下載頁
2025-04-05 12:27本頁面
【正文】 ”這種思想和文章中的一些朋友的思想是一樣，我會對他說：“沒錯，他從表面上看是騙了學生，其實，他使用他獨特的方法激發(fā)孩子們擁有獨立思考、不迷信權(quán)威，敢于開動腦筋的科學精神，所以，我向往他的課堂，向往那充滿冒險、刺激和趣味的課堂，向往那種不分成績好壞，誰都可以把自己的觀點講出來的課堂。 在生活中，我也有幾個實例：同學們都知道伽利略吧，他就是敢于打破權(quán)威的人，不顧人們的諷刺，不顧亞里士多德的權(quán)威頭像，只為把這種發(fā)現(xiàn)暢銷給全世界，讓所有人都知道權(quán)威也不一定是對的。 離我們的生活比較近的，還有一位叫聶利的十二歲小學生，它用實際行動推翻了蜜蜂發(fā)聲靠的是翅膀振動這個“常識”。 所以，在我們的生活中，一定要有不迷信權(quán)威、敢于進取的精神。 《我最好的老師》心得體會范文9 科學精神是科學家從事研究工作不可缺少的。對我們來說，科學精神也需要在日常生活中一點一滴地培養(yǎng)。而科學精神是什么呢?讀了《我最好的老師》這篇課文，你就知道了。 文中寫了懷特森先生給我們上了一節(jié)科學課，在小測驗中，同學們都答了0分，他仔細為我們分析了得零分的原因，讓我們明白了“不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威，不要讓腦子睡覺?！钡牡览?。 在文中，懷特森先生講的關于“貓猬獸”的一切都是編造的，并且漏洞百出。而我們卻一直深信不疑，結(jié)果導致了在測試中得了零分，因為根據(jù)錯誤信息答的題，怎么可能得分呢? 其實，在我們的生活中，也有過許多這樣的事例：上過小學的人幾乎都知道，蜜蜂是靠翅膀的振動發(fā)聲的，可是一名12歲的小學生聶利卻發(fā)現(xiàn)蜜蜂在翅膀不振動時，也會發(fā)出聲音，經(jīng)過一個多月的觀察與研究，她終于發(fā)現(xiàn)了蜜蜂真正的發(fā)音器官。 如同許多重大的科學發(fā)現(xiàn)一樣，發(fā)現(xiàn)的過程也許并不曲折，關鍵是在于是否勇于向科學權(quán)威提出挑戰(zhàn)，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就應該立刻提出?？茖W并不都是真理，所以，讓我們不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。 《我最好的老師》心得體會范文10 前天，我們把第五單元的4篇課文都學完了，真是受益匪淺、感想萬分啊!其中，令我印象最深刻的是《我最好的老師》這一篇課文。它主要講的是：六年級的科學老師懷特森先生是一個教學方法很獨特的人，有一次，他給同學們講“貓猬獸”，可在隨堂測驗時，全班的同學都得了零分。 懷特森老師告訴了大家，世上其實沒有貓猬獸，他所講的都是假的，為的是考驗同學們是否具有獨立思考、獨立判斷事情真?zhèn)蔚哪芰蛻岩傻哪芰Α拇?，上科學課對于全班同學來說是一種“冒險”，他們逐漸增長了知識，也逐漸懂得了如何接近真理，不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。 學完了這篇課文，我覺得懷特森先生是一名好老師。 雖然旁人可能會不太理解他的教學方式，但我想他的那些學生應該是最懂的，懷特森先生他也是良苦用心啊!他用一種不同的方式讓學生更深入的領會到一種偉大的科學精神，提高了學生們獨立思考的能力，他是一個多棒的老師啊!上他的課，肯定誰也不會感到枯燥和無聊，因為一定要打醒十二分精神，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就要立即指出，不要被他的一個貌似正確的“論點”給“騙”了，又能從這饒有趣味又充滿刺激的過程中逐漸增長知識。 如果我也有這么一個老師可真好啊! 所以說一個人要自負，要堅持自己的準確觀點，要勇敢地嘗試，這樣才會學到更多的貨色。甚至還會有發(fā)現(xiàn)發(fā)明呢! 我常常提示自己，要做一個警惕而又大膽的人，不僅在學習上而且在生活上。 第 10 頁 共 10 頁
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