四年級上學(xué)期班主任期末評語-資料下載頁
2025-04-05 12:22本頁面
【正文】 眼緊緊地盯著老師!我相信，你會變得更加優(yōu)秀! 一開始目睹你憨憨的外表，忍不住戲謔地封號你為“蝸牛幫幫主”。誰成想，“這只小蝸牛”竟有如此大的力量!課外閱讀量上我班第一!口頭表達能力我班第一!當(dāng)別人還在學(xué)拼音之時，就已經(jīng)能夠熟練地誦讀《日有所誦》了!孩子，繼續(xù)加油，勇敢地往上爬，老師相信你一定可以到達“金字塔”的頂端，一躍變身為一只威武的“雄鷹”! 你是個文靜可愛的女孩，樂觀與開朗深深感染著每個人。這學(xué)期，讓老師高興不已的是你的字寫得越來越漂亮了!每次一展出，總能聽見陣陣驚呼聲，那是對你認真與勤懇的充分肯定!孩子，老師相信，把你寫好字的勁頭放在任何一件事上，你一定可以收獲成功的快樂!“成功屬于有準備的人!”加油! 你是個討人喜歡的孩子。忘不了，課上你總是第一個高高地舉起小手回答老師的問題。忘不了，每天放學(xué)后總是主動幫值日的同學(xué)整理班級課桌椅。為師想悄悄告訴你：如果能認真對待每天的作業(yè)，那么你會更加優(yōu)秀的!加油，阿杰! 在老師的印象里，你總是那樣謙虛有禮。對待學(xué)習(xí)，總是那樣一絲不茍：認真聽講，按時完成作業(yè)。身為班長，也能主動參與班級管理，是老師的得力小助手。不過，老師多么渴望你在今后的班級管理中能拿出“小男子漢”的氣概來，帶領(lǐng)我們班的小駿馬們勇往直前! 你一直都是那樣勤勉、認真、專注，這就是你學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的源泉。孩子，那天打開你的《閱讀評價手冊》時，我多么想對你說，“和一本好書對話，就是和一位高尚的人交朋友!”在此，我多么希望你能夠在漫漫書海里，找尋到那位默默給你力量、給你方向、給你啟迪的“知心朋友”! 你是個主動參與班級管理的孩子。永遠忘不了，每次午餐一結(jié)束，你就默默駐守在班級圖書角邊，為大家分發(fā)、收集、整理圖書。小小年紀，就有一顆奉獻之心，怎能不讓人感動!我知道，有時你為個別同學(xué)不遵守圖書借閱制度而苦惱。孩子，別著急，和其他三位圖書管理員討論研究一下，可否制定出一個獎懲辦法來? 還記得開學(xué)之初，語文課上你開闊的思維和豐富的想象，曾讓老師為之一震。也還記得那次課前一分鐘，主動站到講臺上，面向臺下亂哄哄的同學(xué)們大聲說了聲“請安靜”……前幾天的家訪，我終于知道了你優(yōu)秀的背后，是因為有了一位嚴謹慈愛的奶奶在默默支撐著!孩子，趕快戒除課上好動、不專心聽講的壞毛病吧，你的奶奶和我們大家都渴望優(yōu)秀的你更應(yīng)該是個自律的人!
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