20xx年九年級數(shù)學(xué)上第4章銳角三角函數(shù)43解直角三角形教案2新版湘教版-資料下載頁
2025-04-05 12:19本頁面
【正文】 9 2，點D在BC邊上，連接AD，若tan∠CAD＝13，則BD的長為__6__.圖4－3－10 (2)如圖4－3－11，在△ABC中，∠A＝45176。，∠B＝30176。，CD⊥AB，垂足為D，CD＝1，則AB的長為__3＋1__．圖4－3－11 當(dāng)堂檢測，及時反饋學(xué)習(xí)效果.【知識網(wǎng)絡(luò)】提綱挈領(lǐng)，重點突出.【教學(xué)反思】①[授課流程反思]本節(jié)課采用清明節(jié)登山、測山高作為新課導(dǎo)入，題型新穎，深受學(xué)生喜愛，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)解直角三角形的積極性.②[講授效果反思]解直角三角形是重點，而選擇恰當(dāng)?shù)倪吔顷P(guān)系式則是難點，為了突破此難點，本節(jié)課選擇了兩個例題讓學(xué)生探究、討論，總結(jié)出選擇邊角關(guān)系式的策略：有“斜”選“弦”，無“斜”選“切”；避“除”就“乘”，能“正”不“余”．由于有這些例題的引導(dǎo)，學(xué)生對于兩類型的解直角三角形問題的掌握，應(yīng)該沒有問題，建議把補充練習(xí)也安排給成績中等及以上的學(xué)生.③[師生互動反思]______________________________________________________________________________________④[習(xí)題反思]好題題號_____________________________________錯題題號____________________________________反思，更進(jìn)一步提升.
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