退休校長悼詞-資料下載頁
2025-04-05 12:16本頁面
【正文】 危，見義勇為，用自己的年輕生命鑄就了一座永存在我們心中的豐碑?！ ∈湃艘讶ィL歌當(dāng)哭?！ 堈镜氖攀溃俏覀儗W(xué)校不可挽回的重大損失，我們失去了一位好干部，好教師，好青年。 我們一定化悲痛為力量，學(xué)習(xí)張正元同志崇高的精神品格，努力工作，發(fā)奮圖強(qiáng)，為閔行區(qū)的終身教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)! 張正元同志一路走好，安息吧! 擴(kuò)展閱讀： 悼詞特征 與先民古代哀悼性文章相比，悼詞具有以下三個(gè)特征： (一)總結(jié)死者生平業(yè)績，肯定其一生的貢獻(xiàn) 現(xiàn)代性悼詞是一種具有高度思想性和現(xiàn)實(shí)性的文體，人們以此既寄托哀思又通過死者的業(yè)績激勵(lì)后來者?！ ∪缑珴蓶|同志在追悼張思德同志的追悼會(huì)上所致的悼詞，留下了《為人民服務(wù)》的不朽篇章?！ ∷恢?lì)了多少勇于犧牲、為民請命的革命志士，直至今天它還具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義?！ ?二)悼詞的內(nèi)容是積極向上的 情感基調(diào)是昂揚(yáng)健康的?！ ∷幌蠊糯У课?，一味宣泄情緒，充滿悲傷的情調(diào)，讓人感到愁悶壓抑?！ ∷鼞?yīng)該排除一切感傷主義、悲觀主義、虛無主義等消極內(nèi)容。 它不是面向過去，而是面向現(xiàn)在和將來，人們常說的“化悲痛為力量”就是說的這個(gè)意思。 (三)表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法的多樣性 悼詞既可以寫成記敘文或議論文，又可以寫成優(yōu)秀的散文作品。既能以敘事為主，也能以議論為主，還可以抒情為主。 同時(shí)既有供宣讀的形式，又有書面形式?！ 「爬▉碇v，充分肯定死者對社會(huì)的貢獻(xiàn)，真誠表達(dá)生者對死者的悼念和敬意，以質(zhì)樸無華的語言和多種多樣的形式體現(xiàn)化悲痛為力量的積極內(nèi)容。 這就是現(xiàn)代悼詞的基本特征。
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