優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡材料與優(yōu)秀教師事跡材料范文3篇-資料下載頁
2025-04-05 12:08本頁面
【正文】 習(xí)上，自己一定堅持天天晚自習(xí)在校備課、改卷、閱讀參考書。 對所有學(xué)生一視同仁，對成績好的學(xué)生嚴(yán)格要求，對成績差的學(xué)生寬嚴(yán)相濟(jì)。幾十年來，在潘老師的班上沒有一個因貧困而失學(xué)的，沒有一個因違紀(jì)而開除的，即使是違紀(jì)學(xué)生，他也是耐心細(xì)致地教育轉(zhuǎn)化，決不開除一個學(xué)生。 做學(xué)習(xí)型教師 問渠那得清如許，為有源頭活水來。 要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水。在潘老師看來，要做一個有扎實(shí)學(xué)識的老師，就要要學(xué)會學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。社會不斷發(fā)展、進(jìn)步，知識日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。從教以來他從不間斷學(xué)習(xí)，課余休息、節(jié)假日常常是看看書、做做題，只要有進(jìn)修機(jī)會就努力爭取。 先后多次爭取到外出充電學(xué)習(xí)的機(jī)會，2010年被xx市總工會評為“知識型職工”。 創(chuàng)新探索不止 除了日常教學(xué)，潘xx還不斷探索創(chuàng)新，在教學(xué)實(shí)踐中研究，在研究基礎(chǔ)上教學(xué)。作為教研組長，他帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育思想，促進(jìn)教學(xué)改革，努力提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。 從2006年開始，組織教師對高中物理評價進(jìn)行研究，立項(xiàng)課題《新課程理念下高中物理學(xué)習(xí)評價研究》。該課題2011年獲xx市一等獎、xx市一等獎。潘xx被省教育科學(xué)研究院評為課題研究先進(jìn)個人、第一屆xx市教育科研課題管理先進(jìn)個人。2014年主持的課題《“兩型物理課堂”教學(xué)模式研究》獲xx市立項(xiàng)，該課題在2018年xx市基礎(chǔ)教育成果評比中獲一等獎。 功夫不負(fù)有心人。潘老師的辛苦付出和扎實(shí)努力贏得了學(xué)生、家長的尊重，在學(xué)生的心目中他是一名細(xì)心的“老班”、教學(xué)一流的老師，在領(lǐng)導(dǎo)同事的眼里他是一名性情溫和、謙遜低調(diào)的“好人”，但這么多年獲得的所有榮譽(yù)稱號，他最喜歡的還是“潘老師”。
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