關(guān)于推進(jìn)兩學(xué)一做常態(tài)化制度化講話-資料下載頁(yè)
2025-04-05 07:11本頁(yè)面
【正文】 化制度化提出的不少措施，都是這些制度的具體運(yùn)用，其目的就在于讓制度回歸本位。落實(shí)這些基本制度要嚴(yán)格黨的組織生活，認(rèn)真落實(shí)三會(huì)一課、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等制度，切實(shí)發(fā)揮黨內(nèi)生活的熔爐作用，用好批評(píng)與自我批評(píng)這把利器，讓黨的組織生活嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。要嚴(yán)格黨員日常教育管理，進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、黨費(fèi)收繳管理、黨員培訓(xùn)等制度，把嚴(yán)的要求貫穿到日常教育管理全過(guò)程。在激發(fā)活力上下功夫。基層黨支部規(guī)模龐大、分布廣泛、情況各異，推進(jìn)常態(tài)化制度化不能搞一刀切齊步走。要繼續(xù)把處方權(quán)往下放，讓基層當(dāng)小郎中，激發(fā)黨組織和廣大黨員的創(chuàng)新活力，讓支部動(dòng)起來(lái)，讓黨員活起來(lái)，更好地把支部的主體作用落到實(shí)處。學(xué)習(xí)教育實(shí)踐中，創(chuàng)造了不少好的做法，比如，有的利用兩微一端組織流動(dòng)黨員網(wǎng)上學(xué)習(xí)、異地學(xué)習(xí)，較好地解決了流動(dòng)黨員學(xué)習(xí)全覆蓋的問(wèn)題。有的設(shè)立紅色講堂、制作微電影微動(dòng)漫微視頻，較好地解決了政治學(xué)習(xí)容易枯燥的問(wèn)題。有的車(chē)間班組利用午休、班前班后開(kāi)展微黨課，較好地解決了工學(xué)矛盾的問(wèn)題。對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)造，只要是有利于推動(dòng)學(xué)習(xí)教育，有利于加強(qiáng)黨建工作，都應(yīng)當(dāng)點(diǎn)贊和鼓勵(lì)。在強(qiáng)化功能上下功夫。從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，一些黨支部對(duì)黨員的思想動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)不了解、不過(guò)問(wèn)，長(zhǎng)期不開(kāi)展活動(dòng)，說(shuō)話無(wú)人聽(tīng)、干事無(wú)人跟，學(xué)習(xí)教育開(kāi)展不起來(lái)，黨支部主體作用嚴(yán)重缺失。究其原因，就是基層黨組織的功能弱化，不能發(fā)揮正常作用。要發(fā)揮黨支部主體作用，關(guān)鍵要強(qiáng)化政治功能。抓黨支部建設(shè)，就必須牢牢把握政治屬性，注重政治引領(lǐng)，從思想上政治上組織上引導(dǎo)教育黨員和群眾，把黨支部建設(shè)成為教育黨員的學(xué)校、團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅(jiān)克難的堡壘。要強(qiáng)化服務(wù)功能。一個(gè)黨支部，凝聚力感召力強(qiáng)不強(qiáng)，很大程度在于其服務(wù)功能強(qiáng)不強(qiáng)。抓黨支部建設(shè)，就必須強(qiáng)化服務(wù)理念，完善服務(wù)體系，提高服務(wù)改革發(fā)展、服務(wù)民本民生、服務(wù)黨員群眾的能力，在服務(wù)中體現(xiàn)黨的政治優(yōu)勢(shì)，凝聚人心、樹(shù)立形象。
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