10篇新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要學(xué)習(xí)感悟-資料下載頁
2025-04-05 06:15本頁面
【正文】 為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。今天，我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進(jìn)我國(guó)改革開放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。 少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心、弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量。 在新時(shí)代下，我們要以‘拼命奔跑’的青春風(fēng)貌，要以‘天下興亡，匹夫有責(zé)’的意念，要以‘拋頭顱，撒熱血’的熱情，踏著先人的腳步，用我們智慧的大腦，用我們的雙手，創(chuàng)造美麗新時(shí)代。 《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》學(xué)習(xí)感悟 中共中央政治局9月24日召開會(huì)議，審議《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》。 中共中央于1994年8月就發(fā)布了《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，對(duì)愛國(guó)主義教育的原則、主要內(nèi)容等八個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。2004年6月，中共中央下發(fā)了關(guān)于印發(fā)《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》的通知，再次就加強(qiáng)愛國(guó)主義教育提出了明確要求。這次新制定印發(fā)《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，對(duì)于引導(dǎo)全體人民弘揚(yáng)偉大的愛國(guó)主義精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。 愛國(guó)主義教育是指樹立熱愛祖國(guó)并為之獻(xiàn)身的思想教育。愛國(guó)主義教育是思想政治教育的重要內(nèi)容。愛國(guó)即愛祖國(guó)，而祖國(guó)的直接體現(xiàn)是同胞，國(guó)家的直接體現(xiàn)是政權(quán)，祖國(guó)與國(guó)家不是一回事。公民應(yīng)該熱愛自己的祖國(guó)，國(guó)家應(yīng)該效忠自己的公民。我愛我的祖國(guó)。國(guó)、平天下”九個(gè)字，進(jìn)行了精辟的概括，要愛國(guó)，必須把個(gè)人的健康成長(zhǎng)與國(guó)家的生存、發(fā)展有機(jī)聯(lián)系起來，并為之生存、發(fā)展努力奮斗。只有把個(gè)體成長(zhǎng)與愛國(guó)主義教育有機(jī)結(jié)合起來，形成一個(gè)有機(jī)整體，并與時(shí)俱進(jìn)，把新時(shí)代涌現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人、群體事跡和國(guó)家取得的重大建設(shè)成就及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)來，構(gòu)建新時(shí)代愛國(guó)主義教育理論體系，才可能實(shí)現(xiàn)愛國(guó)主義教育的最佳效果。 那么，如何才能做好愛國(guó)主義教育呢，個(gè)人認(rèn)為，重點(diǎn)要做到與公共教育有機(jī)融合： 第一，愛國(guó)主義教育內(nèi)容要形成體系，并與文化課教材相結(jié)合，使其有機(jī)融為一體，由淺入深，根據(jù)一個(gè)人成長(zhǎng)的不同階段的認(rèn)知特點(diǎn)，分步進(jìn)行實(shí)施。比如，在幼兒階段，主要以感知為核心，讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、首都等，并通過一些能體現(xiàn)愛國(guó)主義教育思想內(nèi)容的動(dòng)畫片、卡通圖片（冊(cè)）等來達(dá)到愛國(guó)主義教育的目的。在小學(xué)階段，以感知為主，以認(rèn)知為輔，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)文字的美、中文語言美，有人曾說過，要想滅亡一個(gè)國(guó)家，首先就是消滅其語言。語言是傳承一個(gè)民族歷史文化傳統(tǒng)和文明成果的重要載體，由此可見，語言在愛國(guó)主義教育中的重要地位。完善中小學(xué)課程體系，充分利用語文、思想品德、科學(xué)等課程媒介，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。在這個(gè)階段，除啟蒙構(gòu)建求知能力體系、專業(yè)能力體系和創(chuàng)新能力體系外，必須還要引導(dǎo)學(xué)生開始構(gòu)建德育素質(zhì)體系、身心素質(zhì)體系和團(tuán)隊(duì)素質(zhì)體系。學(xué)生必須學(xué)會(huì)鑒別真與假、善與惡、美與丑，進(jìn)而達(dá)到追求真、善、美，鞭撻假、惡、丑。中學(xué)階段，以認(rèn)知為主，以感知為輔，依托結(jié)合語文、政治、歷史、地理等課程，除構(gòu)建求知能力體系、創(chuàng)新能力體系、專業(yè)能力體系外，進(jìn)一步構(gòu)建其德育素質(zhì)體系、身心素質(zhì)體系和團(tuán)隊(duì)素質(zhì)體系。大學(xué)及以后階段，以認(rèn)知為核心，除去課程體系外，還要充分利用課外資源，達(dá)到自我主動(dòng)教育的目的。在這個(gè)階段，要基本實(shí)現(xiàn)德育素質(zhì)體系、身心素質(zhì)體系、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)體系和求知能力體系、專業(yè)能力體系、創(chuàng)新能力體系的整體構(gòu)建與有機(jī)、和諧、統(tǒng)一。 第二，愛國(guó)主義教育要貫穿幼兒教育到博士后教育的整個(gè)學(xué)校教育的過程。愛國(guó)主義教育，是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不可能一蹴而就，因?yàn)橐粋€(gè)人的成長(zhǎng)，是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，其對(duì)問題的思考角度、方法也在不斷變化，其對(duì)外界信息的接受能力也在不斷增強(qiáng)。外界信息不僅包括積極、向上的正向信息，也包括消極、墮落的負(fù)向信息。人在成長(zhǎng)過程中，除了會(huì)得到正向信息的引領(lǐng)外、同化，也會(huì)受到負(fù)向信息的誘惑、腐蝕。愛國(guó)主義教育，如逆水行舟，不進(jìn)則退。這就要求在學(xué)校教育階段，必須把愛國(guó)主義教育貫穿始終。為什么有的學(xué)生聰明、好學(xué)，但是卻在如何做人的問題上栽了跟頭，有的甚至導(dǎo)致其聰明才智空付東流的慘痛下場(chǎng)，就是這個(gè)原因。 第三，愛國(guó)主義教育，要充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒的作用。在現(xiàn)今時(shí)代，除去傳統(tǒng)紙質(zhì)傳媒外，隨著電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)的普及，學(xué)生主動(dòng)獲取信息的能力空前膨脹，使學(xué)生自我主動(dòng)教育已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。國(guó)家相關(guān)部門要引導(dǎo)文化產(chǎn)業(yè)多創(chuàng)作一些宣傳社會(huì)正能量的作品，如影視、音樂、游戲等，充分利用現(xiàn)代傳媒的作用，正確引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，要把“尚真、尚善、尚美”的主流價(jià)值觀深深植根于學(xué)生的心中。 第四，充分發(fā)揮現(xiàn)有愛國(guó)主義教育基地作用，面向青少年學(xué)生免費(fèi)開放。我們要培養(yǎng)青少年的愛國(guó)主義精神，還要讓他們花錢才能接受教育，這無疑是自我限制、阻礙了青少年接受愛國(guó)主義教育的機(jī)會(huì)，影響國(guó)家建立愛國(guó)主義教育基地作用的充分發(fā)揮，違背了國(guó)家建立這些基地的初衷。因此，必須將這些愛國(guó)主義教育基地免費(fèi)向社會(huì)開放，向青少年開放，爭(zhēng)取有更多的人能接受教育。
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