【正文】 為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。 少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心、弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量。 在新時代下，我們要以‘拼命奔跑’的青春風貌，要以‘天下興亡，匹夫有責’的意念，要以‘拋頭顱，撒熱血’的熱情，踏著先人的腳步，用我們智慧的大腦，用我們的雙手，創(chuàng)造美麗新時代。 《新時代愛國主義教育實施綱要》學習感悟 中共中央政治局9月24日召開會議，審議《新時代愛國主義教育實施綱要》。 中共中央于1994年8月就發(fā)布了《愛國主義教育實施綱要》，對愛國主義教育的原則、主要內容等八個方面進行了系統(tǒng)闡述。2004年6月，中共中央下發(fā)了關于印發(fā)《愛國主義教育實施綱要》的通知，再次就加強愛國主義教育提出了明確要求。這次新制定印發(fā)《新時代愛國主義教育實施綱要》，對于引導全體人民弘揚偉大的愛國主義精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗，具有非常重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。 愛國主義教育是指樹立熱愛祖國并為之獻身的思想教育。愛國主義教育是思想政治教育的重要內容。愛國即愛祖國，而祖國的直接體現(xiàn)是同胞，國家的直接體現(xiàn)是政權，祖國與國家不是一回事。公民應該熱愛自己的祖國，國家應該效忠自己的公民。我愛我的祖國。國、平天下”九個字，進行了精辟的概括，要愛國，必須把個人的健康成長與國家的生存、發(fā)展有機聯(lián)系起來，并為之生存、發(fā)展努力奮斗。只有把個體成長與愛國主義教育有機結合起來，形成一個有機整體，并與時俱進，把新時代涌現(xiàn)的先進個人、群體事跡和國家取得的重大建設成就及時補充進來，構建新時代愛國主義教育理論體系，才可能實現(xiàn)愛國主義教育的最佳效果。 那么，如何才能做好愛國主義教育呢，個人認為，重點要做到與公共教育有機融合： 第一，愛國主義教育內容要形成體系，并與文化課教材相結合，使其有機融為一體，由淺入深，根據(jù)一個人成長的不同階段的認知特點，分步進行實施。比如，在幼兒階段，主要以感知為核心，讓幼兒認識國旗、國徽、國歌、首都等，并通過一些能體現(xiàn)愛國主義教育思想內容的動畫片、卡通圖片（冊）等來達到愛國主義教育的目的。在小學階段，以感知為主，以認知為輔，讓學生認識到中國文字的美、中文語言美，有人曾說過，要想滅亡一個國家，首先就是消滅其語言。語言是傳承一個民族歷史文化傳統(tǒng)和文明成果的重要載體，由此可見，語言在愛國主義教育中的重要地位。完善中小學課程體系，充分利用語文、思想品德、科學等課程媒介，對學生進行愛國主義教育。在這個階段，除啟蒙構建求知能力體系、專業(yè)能力體系和創(chuàng)新能力體系外，必須還要引導學生開始構建德育素質體系、身心素質體系和團隊素質體系。學生必須學會鑒別真與假、善與惡、美與丑，進而達到追求真、善、美，鞭撻假、惡、丑。中學階段，以認知為主，以感知為輔，依托結合語文、政治、歷史、地理等課程，除構建求知能力體系、創(chuàng)新能力體系、專業(yè)能力體系外，進一步構建其德育素質體系、身心素質體系和團隊素質體系。大學及以后階段，以認知為核心，除去課程體系外，還要充分利用課外資源，達到自我主動教育的目的。在這個階段，要基本實現(xiàn)德育素質體系、身心素質體系、團隊素質體系和求知能力體系、專業(yè)能力體系、創(chuàng)新能力體系的整體構建與有機、和諧、統(tǒng)一。 第二，愛國主義教育要貫穿幼兒教育到博士后教育的整個學校教育的過程。愛國主義教育，是一個長期的過程，不可能一蹴而就，因為一個人的成長，是一個長期的過程，其對問題的思考角度、方法也在不斷變化，其對外界信息的接受能力也在不斷增強。外界信息不僅包括積極、向上的正向信息，也包括消極、墮落的負向信息。人在成長過程中，除了會得到正向信息的引領外、同化，也會受到負向信息的誘惑、腐蝕。愛國主義教育，如逆水行舟，不進則退。這就要求在學校教育階段，必須把愛國主義教育貫穿始終。為什么有的學生聰明、好學，但是卻在如何做人的問題上栽了跟頭，有的甚至導致其聰明才智空付東流的慘痛下場，就是這個原因。 第三，愛國主義教育，要充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒的作用。在現(xiàn)今時代，除去傳統(tǒng)紙質傳媒外，隨著電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機的普及，學生主動獲取信息的能力空前膨脹，使學生自我主動教育已經(jīng)變成了現(xiàn)實。國家相關部門要引導文化產(chǎn)業(yè)多創(chuàng)作一些宣傳社會正能量的作品，如影視、音樂、游戲等，充分利用現(xiàn)代傳媒的作用，正確引領社會風尚，要把“尚真、尚善、尚美”的主流價值觀深深植根于學生的心中。 第四，充分發(fā)揮現(xiàn)有愛國主義教育基地作用，面向青少年學生免費開放。我們要培養(yǎng)青少年的愛國主義精神，還要讓他們花錢才能接受教育，這無疑是自我限制、阻礙了青少年接受愛國主義教育的機會，影響國家建立愛國主義教育基地作用的充分發(fā)揮，違背了國家建立這些基地的初衷。因此，必須將這些愛國主義教育基地免費向社會開放，向青少年開放，爭取有更多的人能接受教育。